北师大版数学第六册：《比较大小》电子教案

　　学科：数学 授课年级：三年 设计人： 宁玉清

　　章节名称

　　北师大版小学数学第六册第五单元

　　课题

　　比较大小

　　计划学时

　　1

　　教学目标

　　知识目标

　　经历比较简单分数大小的过程，会比较简单分数的大小

　　能力目标

　　培养学生的分析和动手能力观察能力

　　情感目标

　　培养学生的审美观感受数学的直观性

　　教学重点

　　会比较简单分数的大小。

　　教学难点

　　会比较简单分数的大小

　　媒体内容与形式

　　多媒体

　　教学过程

　　教学环节

　　教师活动

　　学生活动

　　时间

　　导入

　　一、创设情境

　　同学们，整数、小数的大小比较我们已经学会了。那么你们知道分数的大小如何比较吗？今天我们就共同来研究一下如何比较分数的大小。

　　同坐交流整数和小数的比较方法

　　探究

　　二、引导探索

　　1、有两个一样的正方形，都平均分成了4份。请同学们涂一涂，使涂色后的图形能分别表示这两个分数。

　　看课件

　　2、通过涂色，同学们认为哪个分数大?为什么呢

　　4、教师在黑板上图示> ，:问大家同意老师的判断吗？

　　同坐合作判断谁大

　　3、同学们，你们自己能画画图，用图说明 1/4 和1/2 哪个大吗？有信心自己解决这个问题吗？

　　5、小组讨论。

　　6、小组汇报。

　　学生总结分数的比较方法

　　巩固与拓展

　　三、拓展应用。

　　1、按分数涂颜色，并比较分数的大小。

　　看课件

　　2、在下面图形中涂出它的。

　　3、看课件

　　小组讨论完成用几种方法

　　总结

　　回忆比较分数大小的方法

　　板书设计

　　比较大小

　　3/4＞1/4分母一样时分子大的分数大

　　1/4＜1/2分子一样时分母大的反而小

　　教后反思

　　见博客鈥溁馗粹�澆糠帧�