大班语言活动教案:《给小学老师的一封信》
设计意图:
幼儿对上小学充满憧憬,但与小学和小学老师有一定的距离感,此次活动通过给小学老师写信,拉近与小学老师的距离,增进与小学老师的感情,从而进一步激发幼儿乐于上小学的愿望。《纲要》大班目标中指出鈥湽刈ⅰ⒗斫馊粘I钪谐<姆拧⒈晔丁⑽淖炙泶锏囊馑迹⑹杂猛枷瘛⒎诺刃问浇斜泶锊⒂写匆狻b澅敬涡葱呕疃嵘擞锥擞梦淖帧⒎拧⒈曛镜哪芰Γし⒂锥晕淖帧⒎拧⒈曛镜男巳ぁ
活动目标:1、学习运用简单的文字、符号、标志等形式大胆的表达自己的想法并以写信的形式记录下来。(难点)
2、能运用连贯、完整的语言表述自己写信的内容。(重点)
3、通过写信进一步激发幼儿乐于上小学的愿望。
活动准备:1、实物投影仪。 2、幼儿用画纸若干、每人一支画笔。
3、大信封一个 4、《上学歌》音乐
5、鈥溞⊙Ы淌Φ睦葱赔澮环 6、丁丁的回信一封
活动过程:
一、师幼一起阅读鈥溞⊙Ю鲜︹澙葱牛⒂锥巳ぁ
(1)幼儿随《上学歌》音乐愉快入场。
(2)与幼儿一起阅读鈥溞⊙Ы淌︹澋睦葱牛し⒂锥疃巳ぁ
二、组织幼儿集体讨论回信,引导幼儿学习用简单的文字、符号、标志等形式写信。
(1)猜读鈥溞《《♀澑⊙Ю鲜Φ幕匦牛氐惴治鲂葱诺母袷剑加锥坝眉虻サ奈淖帧⒎拧⒈曛镜刃问叫葱拧
(2)引导幼儿大胆表述给王老师回信的内容。
三、幼儿独立、创造性的写信。
(1)要求幼儿在一定时间内用简单、明了的文字、符号、标志等形式写信。
(2)教师巡回了解并指导幼儿写信。
四、分享交流:给小学老师的一封信
(1)幼儿同伴间的分享与交流。
(2)个别幼儿与全体幼儿分享。要求幼儿用连贯、完整的语言与同伴分享。(教师用实物投影仪展示幼儿的信,使全体小朋友都看得到)
教师小结:充分肯定幼儿表征的能力、语言表达的能力。
五、延伸活动:
(1)师幼一起给王老师寄信
(2)与小学老师联系,给幼儿回信,回答幼儿问题,帮助幼儿了解小学生活。
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