大班散文欣赏教案:《小鸟的歌》

2013-05-03  | 大森 林里 小鸟 

  1.初步感知理解散文的内容,感受体验作品的语言美、意境美。

  2.学习用完整连贯的语言讲述,发展想象力,。

  3.知道鸟是人类的朋友,树立爱护鸟的意识,萌发热爱大自然的情感。

  活动准备:

  实物投影仪一台,幻灯片若干(配乐朗诵散文),录音机一台、图片各一张。

  活动过程:

  一.谈话引出课题。

  1.师:鈥溞∨笥眩裉炖鲜Ω忝谴戳艘桓衿娴哪醢簦匆豢此岜涫裁葱《铮浚ń淌Ρ淠酰┒粤耍∈切∧瘛b

  2.师:鈥溤诖笊掷铮行矶嘈矶啻笫鳎笫魃嫌行矶嘈矶嘈∧瘢∧穸及瑁∧竦母杌崧湓谑裁吹胤剑浚ㄓ锥胂蟊硎觯

  3、过渡:鈥溞∧竦母枵婷溃≌嫔衿妫∪梦颐抢刺惶⑽睦锸窃趺此档模库

  [放音乐

  二.初步感知散文的主要内容。

  提问:(1)小朋友,刚才听的散文的名字叫什么?

  听了这首散文,你觉得怎么样?

  (2)散文里你听到了什么?

  过渡语:小鸟的歌会落在什么地方?那里变得怎么样,我们再来听一听散文。

  [放音乐

  三.分段感知散文内容。

  教师逐一出示图片,并朗诵散文。

  第一段提问:森林里有什么?大树上有什么?它们在干什么?

  第二段提问:小鸟的歌洒向哪里?在树枝的缝隙里泻成了什么?

  小鸟的歌掉在哪里?草尖结出了什么?

  小鸟的歌落在地上,地上就长出了什么?

  第三段提问:小鸟的歌投进溪水里,游成了欢蹦乱跳的什么?

  师:鈥溎闾掷锏酱Χ际切∧竦母琛b

  教师小结:小鸟的歌真好听,落到哪里,哪里就会变得很美、很美!

  四.幼儿学习朗诵散文。

  (1) 幼儿观察画面,一起轻轻地念散文。

  师:鈥溛颐怯糜琶赖纳羟崆岬啬钜荒钌⑽摹b

  (2) 启发幼儿根据画面大胆讲述来散文内容。

  师:鈥溞∨笥涯畹恼娌淮恚∠旅媲胄∨笥涯米磐蓟剑醋1、2、3、4的序号把这首好听的散文念出来,你可以念给自己的好朋友听,也可以念给后面的老师听。

  (3)幼儿完整念散文一遍。

  五.激发幼儿的想象力。

  (1) 讨论:小鸟的歌还会落在哪里?长出什么?

  (2) 师:鈥溝驴魏笪颐前研∨笥阉档幕埃擅览龅幕缓蟊嘟⑽模寐穑库

  六.结束部分。

  师:鈥溞∧袷俏颐堑暮门笥眩忝窍不缎∧衤穑课颐怯Ω迷趺囱兀咳梦颐且黄鹄醋隹炖值男∧癜桑♀

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《大班散文欣赏教案:“小鸟的歌”》摘要:散文内容。 教师逐一出示图片,并朗诵散文。 第一段提问:森林里有什么?大树上有什么?它们在干什么? 第二段提问:小鸟的歌洒向哪里?在树枝的缝隙里泻成了什么? 小鸟的歌掉在哪里?草尖结出了什么? 小鸟的歌落...
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