大班生成活动《我喜欢的民间艺术》教学案例(3)

　　活动三：欣赏《京剧》

　　活动目标：

　　1、简单了解京剧这种传统戏曲艺术，萌发对我国传统曲艺的喜爱之情。

　　2、能逐步了解有关京剧人物，知道京剧是我国特有的戏剧种类，是我国的国粹。

　　3、了解典型、简单的京剧唱腔及台步。

　　活动准备：

　　1、请幼儿搜集有关京剧演员剧照、脸谱。

　　2、准备生、旦、净、丑角色的京剧唱腔的光盘。

　　活动过程：

　　1、请幼儿互相交流对京剧的认识与感受。

　　很多孩子听过京剧，看过京剧表演。韩松凝说：“我奶奶最喜欢看，中央11台整天演，挺有意思的”“我最喜欢包拯，黑黑的脸”“我喜欢穆桂英，她的头上有两根长鸡鸡翎，画的妆可漂亮了”

　　2、观赏京剧剧照、脸谱、服饰等。

　　1)观看剧照和图片中有关京剧人物（生、旦、净、丑）。

　　2)了解不同脸谱代表不同人物形象，红色代表忠勇（如关羽），黑色脸谱代表公正（如包拯、张飞），白色脸谱代表狡猾、奸诈（如曹操）。

　　3)观察京剧的服饰：色彩艳丽，绣有图案，袖子是白色的、长长的。

　　3、观看京剧录像片段。

　　孩子们认为唱京剧和我们平常唱歌不同，念白有很多，有些字拖得很长，伴奏不一样，京剧的服饰色彩艳丽，绣有图案，袖子是白色的、长长的

　　4、在京剧唱腔的伴奏下，进行模仿和表现。

　　活动四：探索求职《戏曲服饰》

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿了解不同服饰代表不同的角色，感受服饰中不同色彩和纹样的美，体会中国古代劳动人民的聪明才智。

　　2、引导幼儿学会选用不同的材料，制作简单戏曲的服饰。

　　活动准备：

　　1、 准备不同的戏曲服饰及图片。

　　2、 请相关服装设计师。

　　活动过程：

　　1、 观赏戏剧，提醒幼儿注意观察剧中人物的服饰特点，它与现代人的衣着打扮有什么不同。

　　2、请戏曲服装设计师，出示有代表性的戏服，感受服饰中不同色彩和纹样的美。这次活动，我们邀请了平度市文化馆的专业老师——高老师给孩子们讲解各种地方戏服饰的特点。一切准备就绪后，高老师带着各式各样的服饰来到幼儿园。当看到多姿多彩的服饰后，孩子们不约而同发出“啊”的惊叹声，孩子们的注意力一下子被吸引住了，会场很安静，幼儿们都在认真地倾听高老师的讲解。高老师把每件衣服出现的剧目，适合穿着的对象、对象的年龄都一一作了详细说明，并请老师上台一一展示。当我们老师穿上戏服后，场面一下沸腾起来，有上台摸服饰的，有手舞足蹈的，有跃跃欲试的，尤其到让幼儿试穿的时候，整个多功能教室一片沸腾。幼儿积极向服装师自由发问，了解有关戏曲服饰的知识。

　　3、 服装和合作伙伴，在戏曲的伴奏下进行表演。