帮助孩子认识颜色的游戏！
(1)它是什么颜色？
您按照彩色图提前画好树叶、小草、太阳、黄色的帽子等事物的轮廓图，您每展示一幅图，就让孩子说说是什么颜色的。说完以后，让孩子看看彩色图，让孩子判断刚才说的对不对。
【讲解】2岁以后的孩子对常见事物是比较熟悉的，但对常见事物的回忆可能会出现一些因素的盲区，色彩就可能成为孩子回忆的盲区。父母还可以在市场上买一些涂色的书籍，让孩子自己根据记忆涂上颜色。如果孩子所选择的颜色不是常规的，只要孩子能自圆其说也可以。
(2)色彩排列
提前画色彩排列图(不同颜色的色块排列整齐)，让孩子按照顺序用彩色积木摆出来，比如鈥満臁⒑臁⒒柒�澔蚴氢�満臁⒒啤⒑焘�潯Ｅ帕械氖焙颍挥斜匾嫠吆⒆诱舛际鞘裁囱丈枰×咳煤⒆永斫獯罨镜乃承蛞屯忌系拟�溡谎�潯�
这样的游戏，即使孩子不能清晰地记忆相对应的色彩词汇，孩子也可以完成。
【讲解】在认识色彩及其名称的基础上，还可以通过游戏让孩子把色彩和空间排列顺序结合起来。
(3)给小熊穿衣服
利用玩具鈥溞⌒艽┮骡�潱煤⒆友Щ岽钆湟路１热纾杪枘靡患椎缀旎ǖ纳弦拢煤⒆痈鼙Ρφ乙惶鹾鲜实目阕樱蘼酆⒆诱业目阕邮鞘裁囱踊蚩钍剑伎梢愿枰恍┢缆邸�
【讲解】色彩认知的学习不单纯只是知道颜色的名称，更重要的是让孩子得到视觉的不同感受，建立符合视觉习惯的色彩之美。
(4)考察红绿快速认知
先提问孩子：鈥準致房诘暮炻痰剖怯美锤墒裁吹模库�澣缓竽芙幔汉炻痰剖怯美粗富咏煌ǖ模斓屏恋氖焙蚱挡荒茏撸裨蚓突嶙渤怠Ｈ缓蠼毯⒆佣瑁衡�溌砺飞希刀啵斓坡痰乒芙煌ā：斓屏粒低＃痰频懔疗敌小ｂ��
您拿红色、绿色的颜色牌，给孩子一辆小车，让孩子看见绿灯就开小车，看见红灯就把小车停下来。也可以让孩子拿颜色牌，您来开小车，这样容易让孩子理解游戏规则。
【讲解】让孩子在游戏中看色彩信号做动作，让孩子把色彩信息与动作行为相联系，有利于孩子思维敏捷性的培养。
(5)分水果
您提前准备红色小桶和黄色水果筐，让孩子把拣回来的水果分类放置，把红色的水果放到红色的桶里，黄色水果放在黄色的水果筐里。
【讲解】通过游戏促进孩子按色分类的能力，在这里，我们特别强调是色彩的一一对应，如果孩子知道颜色就直接要求，如果孩子不清楚就告诉孩子放到鈥溡谎丈�澋牡胤健�
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