大班音乐教案：《天鹅》
设计意图：
在这个欣赏活动中，我们以配乐故事的形式，描绘了天鹅母子分别时的感人情景．在原有音乐作品的内涵中融合了孩子、老师的想像。孩子有感而发地感叹：鈥溛也幌肼杪枥肟ｂ�濃�溙於炻杪枳吡耍√於旎岷芸闪摹ｂ�濃�溍宦璧暮⒆酉窀葩�︹�κ郎现挥新杪韬谩ｂ�濃�溌杪瑁惚鹱�!鈥澓⒆犹寤崃擞巧说那榛常欢ɑ岣湎肀咚涤械陌涂炖帧Ｔ谡鱿盗谢疃校颐腔共捎们楦卸员鹊姆绞剑郎土肆硗庖皇谆犊斓睦智核男√於煳枨康氖侨糜锥由疃孕√於斓母星椋佣徊椒岣磺楦械奶逖椤�
活动一：天鹅的故事
活动目标：
1．能够积极参与观赏、体验、模仿等活动，并能借鉴、吸收他人的建议，创造天鹅动作。
2．感受天鹅的美丽、高傲和轻盈。
3.通过观赏、体验，进一步了解天鹅的生活习性、神情和美丽姿态。
活动准备：
天鹅生活姿态图片、天鹅生活习性VCD、有关天鹅的音乐。
活动过程：
1．幼儿自由观察图片，自由发表自己的想法。(轻声播放音乐。)
2．幼儿观看VCD，重点观察天鹅行走、飞翔、整理羽毛、游泳的动作。
3．听天鹅的故事，了解天鹅生活的一些特点。
4．模仿天鹅的各种姿态。
(记录幼儿的学习过程)
活动二：快乐的小天鹅
活动目标：
1．能够积极参与创编、模仿活动，体验集体舞蹈的快乐。
2．通过观赏舞剧，感受乐曲欢快、跳跃的旋律和鈥溡帐跆於焘�澋谋硐肿颂�
3．通过创编故事、动作模仿，进一步感受和理解音乐，并加深对天鹅舞蹈动作的认识。
活动准备：
1．芭蕾舞剧《天鹅湖》选段《四小天鹅舞曲》。
2．天鹅生活姿态图片。
活动过程：
1．幼儿自由观看舞蹈剧照。
2．观看芭蕾舞剧片段《四小天鹅舞曲》。重点引导幼儿欣赏、体验舞蹈者的神态和身体姿态：纯洁、高傲、自信和轻盈。
3．分享对舞剧内容、音乐的理解和想像。(天鹅在干什么。)
4．师生共同创编音乐中的故事，并用身体动作表现故事情节。(故事情节要简单，突出欢快跳跃的情绪。)
5．幼儿听音乐，用身体动作自由表现出快乐小天鹅的样子。
活动三：黄昏的天鹅
活动目标：
1．能够积极参与故事创编和讲述，并能自由吸收他人创编的天鹅动作，体验合作
的快乐。
2．初步感受乐曲优美、伤感的风格特点。
3．通过配乐散文故事，创编的天鹅动作、姿态和造型，进一步表现对音乐的感受和理解。
活动准备：
1．天鹅生活姿态图片(挑选姿态优美、造型具有艺术效果的天鹅图片)，天鹅音乐CD。
2．幼儿参考天鹅图片、芭蕾舞剧剧照，设计天鹅翅膀(用一次性白色桌布设计)。
活动过程：
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