孩子学英语的四大误区
不是有学都好
陈浩,福州新航道英语学校教务长。鈥溛宜淙皇墙逃⒂锏模俏抑蹲拥挠⒂锞筒缓谩b澰谥蹲雍苄〉氖焙颍患胰司投运挠韬裢缭缢腿ゲ渭佑⒂镅啊b溠У煤懿睿坏愣疾桓行巳も.家人无奈,只好让孩子退出学习。
一个偶然的机会,陈浩发现侄子对中文极有天赋,在鈥準蹲职噔澣缬愕盟⌒∧昙脱闪酥形脑亩恋暮孟肮摺<胰诵廊唬阌勺潘男巳ぷ约喝シ⒄埂
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不是越早越好
都在说英语学习要趁早,但这个趁早也要有个度。福建新概念培训学校少儿教学部主任林老师认为,让孩子早一点接触英语对孩子以后的学习有帮助,但家长不能把一些超越孩子承受能力的东西过早地灌输给孩子。很多超前学习的孩子因为难度太大跟不上,信心急剧下降,这对长久的英语学习很不好。
不是越贵越好
在选择培训机构的同时,不少家长单独以价格评定机构师资的优劣。事实上在发达国家做幼儿少儿教育的老师学历和其他阶段相比往往更高。
国内恰恰相反,低龄教育阶段的师资普遍低学历化。陈浩透露,与雅思等课程相比,少儿英语的教师工资一般是最低的,很大一部分即处于这个原因。在这个大背景下,家长要看清现状,不要盲目将师资与价格挂钩,往往高价的未必能找到高人。
不是外教就好
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有的外教本身英语就带有浓重的地方口音,孩子模仿后,很难再改正。虽然在不影响沟通的情况下,不能过分强调发音的好坏和学什么口音,但研究已表明儿童阶段具有强大的语音可塑性的情况下,就没有理由不去充分利用这个最佳时期,尽量让孩子接触和学到地道标准的语音语调。外教不仅没有经过适当的教师技能培训,流动性还很大,教学上无法做到系统严谨。这样的教学效果可想而知。如果不顾孩子的水平,盲目地迷信外教,只能是花高价练听力,打发时间。
外教对于那些需要交流训练的高级学员才是必要的选择。而对于更多的初中级学生来说,中教或中外教结合才是最理智的选择。现在有越来越多的高素质中国老师从事儿童英语教育,他们发音很标准,也了解中国孩子的想法,他们的教学效果往往要胜出绝大部分外教。
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