大班活动《认识货币》案例与反思
活动设计背景
货币是幼儿常见的,对它也有一定的了解,但并不熟悉,为了让幼儿分清元和角,培养幼儿的观察力和记忆力。
活动目标
1、在操作中知道人民币有纸币和硬币,有不同的面值,(元,角)
2、积极参与活动,了解货币与人类生活的密切关系。
3、提高对数学活动的兴趣。
教学重点、难点
1、认识货币。
2、分清元和角。
活动准备
1、教具准备:真的人民币,《仿真人民币》。
2、学具准备:鈥湻抡嫒嗣癖遥1)(2);贴有价格标签的各种文具若干,铅笔,记录纸。商 品标签若干,画有各种硬币的存钱罐图若干,购物作业单若干。
3、《操作册》第五册第57到58页
活动过程
1、预备活动
师幼互相问好。
走线,线上游戏:打老虎。幼儿边练儿歌边走线。
2、集体活动
(1) 感知人民币
教师提问:鈥溞∨笥眩忝浅缘氖澄铮吹氖椋娴耐婢吆痛┑囊路怯檬裁绰蚶吹哪兀库溄淌Τ鍪锯澱娴娜嗣癖意湥澞忝侨鲜墩庑┤嗣癖衣穑克且谎穑库溡加锥鄄烨疑系氖郑私馑遣煌拿嬷怠
(2) 取认人民币。
辨别10元以下各种面值的人民币。能按要求取出相应的币值,如:教师说4元,幼儿能拿出4张一元的人民币,教师说6元2角,幼儿能拿一张5元。一张1元和2个1角或6个1元2个1角等。
3、分组活动
第一组:操作学具,鈥湻抡嫒嗣癖意澩嫒∏蜗贰S锥饺艘蛔椤R幻党銮硪幻既啡〕鱿嘤Ρ抑档幕醣摇
第二组:幼儿根据存钱罐中的人民币写出总数是几元几角。
第三组:幼儿根据购物作业单中的提示,突出相应的币值。
4、游戏活动
游戏鈥溛木叩赈潯3〉厣嫌懈髦治木撸厦姹暧屑鄹瘢该锥缱魇刍踉保渌锥缱鞴丝停糜锥笆褂没醣摇
5、交流小结,收拾学具。
教学反思
本节课幼儿在操作过程中知道了我们人类离不开人民币的,同时也知道人民币分为硬币和纸币,并都有不同的面值(元,角)在游戏中都能用不同的纸币,硬币的面值去购买商品。但就是有的幼儿还是把几元几角还分得不是很清楚。下节课要巩固元角互换。
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