中班活动《冬天的取暖用具》案例与反思
设计背景
据《纲要》中指出:鈥溂仁屎嫌锥南钟兴剑钟幸欢ǖ奶粽叫裕患忍锥纳罾囱≡裼锥行巳さ氖挛锖臀侍猓钟兄谕卣褂锥木楹褪右啊b澦裕ü斓娜∨镁哒飧龌疃纳杓疲唤鋈糜锥鲜读松钪懈髦秩∨镁呒捌淞私馑姆⑷确椒ǎ抑懒怂悄芨嗣谴次屡禄鼓艽俳锥匦闹芪Э萍疾返男巳ぃし⒋丛斓脑竿
活动目标
1.知道科技进步能为人们的生活带来方便,使幼儿积极关心周围的科技产品。
2.初步了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。
3.让幼儿认识各种取暖用具的用途,知道它们能给人们带来温暖。
重点难点
1. 让幼儿了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。2
2. .使幼儿积极关心周围的科技产品,激发幼儿创造的愿望。
3. 3.集体与小组。
活动准备
1.电教鈥斺斎∨镁咄计ㄈ缡痔住⑴致⒖盏鳌⑷人龋
2.教师和幼儿共同手机的各种取暖用具,如手套、暖手炉、热水袋等。
3.安排在教室里进行活动
活动过程
一、开始部分
导入:电教法(看冬天的取暖用具图片,如暖手炉、空调、电热毯等。)激发幼儿对生活的认识及说出他们愿望的思路。
引出话题;鈥溞∨笥衙牵崭漳忝强醇耸裁矗库澣糜锥郾式彩鐾计拿萍耙加锥计槔啵糜锥浪嵌际嵌斓娜∨镁摺
二、基本部分
1. 了解各种取暖用具的发热方法。
请幼儿介绍自己所带来的取暖用具的名称和使用方法。
提问:为什么要有各种各样的取暖用具?(引导幼儿讲述不同的取暖用具具有不用的发热方法,知道他们能带给人们温暖。)
教师小结:(热水袋用热水取暖,空调用电取暖,火炉使用煤炭取暖,电热毯也是用电取暖鈥斺敳煌娜∨镁哂胁挥玫氖褂梅椒ǎ哺嗣堑纳畲戳朔奖恪#
2. 引导幼儿按照用具的不同发热方法来惊醒分分类。
教师提示:如按电器类货非电器 来划分。
3. 引导幼儿关心新的取暖用具,了解科技进步为人们的生活带来了方便。你们还建国什么样的取暖用具?他们又是怎样发热的?
三、结束部分
小结:有这么多的取暖用具可供我们在冬天取暖,以后你们还会看到更多的新式取暖用具。想象,长大了想发明什么样的取暖用具?
教学反思
活动评价
该活动选体于幼儿的生活,通过幼儿认识各种取暖用具,知道它们能给人们的生活带来方便,引导它们积极关心周围的科技产品,培养了幼儿的科学素养,引起了他们专注取暖用具的兴趣。
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