大班科学教案：颜色大变身
活动目标：
1.了解驼螺的结构特征，学会制作陀螺。
2.通过玩陀螺游戏，发现颜色的变化。
3.鼓励幼儿积极关注身边事物颜色的变化，培养细心观察的态度和能力。
活动准备：
1. 两个陀螺范例（一个能转动的陀螺、一个能护保持平衡的陀螺）。
2.圆形卡纸、牙签、油画棒每人一份。
3.幼儿用书。
活动内容：
1. 教师出示陀螺，引导幼儿观察陀螺的结构特征。
（1） 教师出示陀螺。
教师：这是什么？你们玩过吗？你是怎么样玩的？
（2） 请几名幼儿演示玩陀螺的方法。
（3） 引导幼儿观察陀螺的结构特征。教师：陀螺是什么样的呢鈥湥可厦嬗惺裁椿ㄎ疲孔氖焙蚴强渴裁唇哟サ孛娴哪兀�
（4） 教师出示一个牙签没有插在圆盘中的陀螺，鼓励幼儿观察。
教师;这里还有个陀螺，它能转动吗？为什么?
请几名幼儿尝试转动，其他幼儿观察。
教师：这个陀螺转动起来了吗？为什么转不起来呢？他和我们刚刚看到的陀螺有什么不一样的地方呢？
2. 介绍制作方法，鼓励幼儿动手制作陀螺。
教师：今天老师给你们准备了一些材料，我们自己也可以来制作一个陀螺。请你先在小圆板上按照彩虹赤橙黄绿青蓝的颜色顺序图上颜色，然后将牙签插在圆纸板中间，并用透明胶固定好。做好陀螺后可以转一转，玩一玩。
3. 幼儿制作，教师巡回观察、知道。
4. 幼儿自由玩陀螺。
5. 集体交流分享，鼓励幼儿积极关注生活中事物颜色的变化。
教师;你的陀螺转起来了吗？
当陀螺快速转动的时候，你看到的是什么颜色？停下来的时候，你有看到了什么颜色呢？原来陀螺颜色也会变化，你们还发现我们的生活中有哪些会变的东西呢？它是在什么情况下变化的呢？
《大班科学教案：颜色大变身》摘要：在圆盘中的陀螺，鼓励幼儿观察。 教师;这里还有个陀螺，它能转动吗？为什么? 请几名幼儿尝试转动，其他幼儿观察。 教师：这个陀螺转动起来了吗？为什么转不起来呢？他和我们刚刚看到的陀螺有什么不一样的地方呢？ ...
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