大班体育《我的瓶子我做主》案例与反思

　　活动设计背景

　　1：孩子喜欢拿着牛奶瓶玩踢球，敲节奏，投掷，打保龄球等游戏。

　　2：牛奶瓶又是幼儿园孩子在做器械操时经常使用的器械。

　　3：为了鼓励孩子大胆的创新牛奶瓶玩法，让幼儿根据自创玩法合作摆放牛奶瓶进行系列体育运动，我就设计了《我的瓶子我做主》这一活动课，旨在激发幼儿自我探究，自主建构，在玩中学，学中玩，并体验合作的快乐和成功的喜悦。

　　活动目标

　　1：通过系列体育活动，加强幼儿大肌肉运动，发展幼儿跳，跨，跑以及身

　　体平衡能力。

　　2：创新探索牛奶瓶的玩法，通过摆放牛奶瓶玩游戏，发展幼儿动手能力，勇于挑战自我。

　　3：让幼儿养成乐于参与体育活动的习惯。

　　教学重点、难点

　　通过摆放牛奶瓶玩游戏，发展幼儿跳，跨，跑以及身体的平衡能力是本节课的重点。探索，创新牛奶瓶则是本节课的难点。

　　活动准备

　　1：知识经验准备，

　　平时在器械操作的过程中探索牛奶瓶玩法。

　　2：物质准备，

　　牛奶瓶若干运动视频及照片，背景音乐。

　　活动过程

　　一：热身活动：

　　1：导入，师：孩子们让我们随着音乐做运动吧！（师幼手持牛奶瓶有序进场。）

　　2：师幼共同完成器械操：

　　二：自主探索

　　1：通过提问，幼儿复述器械操里玩过的游戏。

　　2：引导幼儿探索牛奶瓶的不同玩法，老师巡回观察。

　　3：幼儿复述自己的玩法，师幼共同模仿学习。

　　4 ：提问设疑：你能用什么方法从牛奶瓶上过去呢？

　　5：师幼共同探讨跳，跨。跑的动作要领并进行练习。

　　三 ：分享交流：

　　1：你想看看其他小朋友的玩法吗？

　　观看课件。

　　2：提问，引导幼儿观察视频中小朋友的玩法。

　　（1）：片中的小朋友是怎么玩的？他们的小脚是怎样做的？

　　（2）：他们的牛奶瓶是怎样摆的？

　　3：观察照片中牛奶瓶的摆放，引导幼儿分组合作摆放牛奶瓶。

　　四：创意游戏：

　　1：通过情景创设。激发幼儿创意牛奶瓶玩法的兴趣，贪睡的懒羊羊在草丛中醒来后，发现回家的路被灰太狼变成了一道运动迷宫，懒羊羊只有闯过四关才能回到羊村，否则就会被灰太狼吃掉，懒羊羊着急的哭了，谁能来帮他设计回家的路线。

　　2：师幼共同讨论，找出玩的过程中出现的问题，想出解决办法，再次进行游戏。

　　五 ：放松活动；

　　1：随着音乐响起，幼儿收拾场地把牛奶瓶摆放入筐内。

　　2：师幼共同做放松运动，并有序退场。

　　教学反思

　　本次活动中，教师努力创设环境，通过给幼儿提供大量的器械，运用课件帮助幼儿积累经验，在活动中教师始终把孩子的玩伴。开放性的提问设疑，愉悦的学习氛围，动感的音乐，良好的同伴互助，让孩子乐在其中。通过系列体育活动，不仅加强了幼儿大肌肉的运动。发展了幼儿跳，跨，跑以及身体平衡能力，还激发幼儿主动学习，自主创新，从而获得了新经验的提升。