大班艺术《漂亮的脸谱》案例与反思

　　活动设计背景

　　根据本班孩子的年龄特点，喜欢玩一些泥土，为了激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要；结合幼儿的年龄特点；发挥孩子的动手与动脑能力引发的该活动设计。

　　活动目标

　　1. 激发幼儿兴趣，增强孩子的动手能力；

　　2. 使幼儿发挥想象力，设计不同的脸谱，在快乐中上完一节课。

　　教学重点、难点

　　设计脸谱，让幼儿发挥想象力，打破平时死板的教学。

　　活动准备

　　泥土 手工用具 各式脸谱 不同的颜料与毛笔

　　活动过程

　　1. 教师出示泥土，增加幼儿上课兴趣。

　　2. 教师说几样泥土的作用，并引导幼儿说出泥土的性质和作用。

　　3. 引导幼儿手工制作不同的脸谱，教师出示各式脸谱，让幼儿做参考。

　　4. 教师与幼儿共同动手做，并给幼儿说手工制作的要点，使幼儿根据自己的喜好制作出不同的脸谱。

　　5. 使用颜料和毛笔把自己做的脸谱涂上颜色，放在手工区。

　　活动延伸

　　经几日晒干后的脸谱，就变成一件有意义的装饰品了。

　　教学反思

　　1. 幼儿接触泥土只是玩，但是泥土的性质与作用需要提醒。

　　2. 多多培养幼儿的动手能力，鼓励做的不好的孩子。