幼儿园游戏教案《送礼物之兔妈妈的礼物》
教学目标
1、引导幼儿认识卡片上物体的名称、用途、特征。
2、鼓励幼儿按物品的相同点进行归类。
教学准备
1、教具:黄边大卡片30张。
2、幼儿材料:兔妈妈的礼物小卡片。
教学过程
一、认识大卡片上的物品。
指导语:鈥溚寐杪栉帽Ρψ急噶诵矶嗪玫睦裎铮忝窍胫朗鞘裁绰穑库
请幼儿说说卡片上物品的名称、形状、颜色及用途。重点引导幼儿理解有难度的卡片,比如:缝纫机、衣柜、熨衣板等。
二、游戏:鈥溠±裎镡潯
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分别请幼儿上来选礼物,并请幼儿说说选择礼物的理由,注意请幼儿从不同角度说理由。(例如:幼儿选择了雨伞、雨鞋、雨衣,它们可以下雨时穿。缝纫机、熨衣板、剪刀,都有一部分是金属做的,并且还可以做衣服时用。)
幼儿在选择礼物时还发现了同类物品的多个共同点。
三、游戏:鈥湻掷裎镡潯
玩法:请幼儿边看、边分、边取小卡片,并请幼儿边做边说为什么把它们分在一起。
教师巡视指导,并与幼儿商议怎样分。
四、分类展示。
将有代表的分类进行展示,并请幼儿讨论这样分对不对?应怎样分?理由是什么?
幼儿在说理由时,有些幼儿又想到这些物品的其它理由,使其他幼儿打开了思路。
五、活动延伸:
让幼儿在家里找一找,哪些东西有相同点,相同点是什么,请家长帮忙记录下来。
点评:
此活动主要发展幼儿从不同角度对物品进行分类的发散思维能力。教师能根据本班幼儿水平,紧紧围绕目标,层层递进开展活动。
带领幼儿对卡片上物品的认知,为下面的游戏做好相关知识经验的准备,此环节是让幼儿在观察的基础上,说出物品名称、形状、颜色、用途。重点认识幼儿不常见到或使用的物品。这就给下面的活动做好必要的铺垫。
通过两个游戏,充分让幼儿进行思维操作,前一游戏通过个别演示,让幼儿学习玩法,知道要选有共同点的物品,并能说出理由。后一游戏是让幼儿理解玩法后,充分思考,并按一定理由进行分类操作。
幼儿操作时,教师注重巡视,观察、了解幼儿现状,引导其学会从不同的角度分类。
教师注重幼儿间经验的交流、分享,有意增加了鈥溦故锯澔方冢写硇缘姆掷喾椒ń姓故荆允褂锥悸罚恿榛畹厝鲜段锲芳涞墓餐悖佣欣诜⒄褂锥姆⑸⑺嘉
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