家长“陪读”可提高孩子读写能力

2013-09-22  | 克莱 门茨 克莱门茨 

  研究表明父母鈥溑愣菱澏院⒆佣列茨芰τ邪镏

  专家认为,在小学坚持陪孩子一起阅读对孩子的发展鈥溨凉刂匾潱改甘呛⒆臃浅V匾拟溤亩量b潯T阝湶幌不对亩菱澋纳俣校话牒⒆铀担绻改改芘闼亲谝黄穑腔岣不犊词椤A硪幌钛芯恳蚕允荆吹礁改冈亩劣兄谔岣吆⒆拥脑亩列巳ぁ

  负责调查的克莱门茨是一所著名小学的校长。他说,父母应该认识到,陪孩子阅读对孩子鈥溣跋炀薮筲潱死秩ざ亩敛挥υ诤⒆由闲⊙Ш笸V梗以诩抑幸绦庵衷亩痢?死趁糯乃担岢忠恢6天每天和孩子阅读10分钟,这样一周一小时鈥溇员惹胍恍∈钡募医绦Ч玫枚噔潯

家长“陪读”可提高孩子读写能力

  虽然很多父母很重视孩子的睡前故事,但在孩子上小学后,这个习惯就慢慢停止了。可最新调查研究显示,过早地停止给孩子讲故事,有损孩子的读写能力。

  牛津大学出版公司针对1000名7岁至11岁少儿进行的这一调查显示,三分之二的6岁儿童十分享受睡前故事或与成人一起阅读。但这一比例在7岁孩子中大幅下降至44%。8岁和9岁儿童中,父母很少或从不给他们读故事的占一半。10岁孩子中只有三分之一的人会和成人一起阅读。

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《家长“陪读”可提高孩子读写能力》摘要:展至关重要,父母是孩子非常重要的阅读楷模。在不喜欢阅读的少儿中,近一半孩子说,如果父母能陪他们坐在一起,他们会更喜欢看书。另一项研究也显示,看到父母阅读有助于提高孩子的阅读兴趣。 负责调查的克莱门茨是...
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