学前班语文《学习声母“h”》教案与反思

　　设计背景

　　儿童认识事物总是从抽象到具体、从感性到理性的。拼音字母是抽象的表音符号，缺乏具体内容，学起来枯燥无味，儿童往往会产生厌倦情绪。因此，拼音教学必须遵循儿童认识事物的规律，教师要善于创设丰富多彩的教学情境，采用多种活泼生动的形式，使枯燥的内容形象化、激起学生的学习兴趣。

　　儿童学习汉语拼音，是一个从言语实践中来，又回到言语实践中去的过程，是一个将已有的生活经验与学习对象建立起新的联系的过程。对于刚入学的儿童来说，汉语拼音字母标识的语音，其实是在儿童口语中经常出现的。因此，教学中，只要善于借助儿童已有的口语经验和相关的生活经验，使之与所学的字母接通、匹配，就能化难为易，大大提高汉语拼音的学习效率。

　　拼音字母的认读和书写是紧密联系、不可分割的。认是写的基础，正确的书写又可以帮助记住字形。我力求做到激发学生的写字兴趣。教学中，我借助多媒体手段，帮助学生掌握书写的笔顺和笔画数，同时，充分发挥教师的示范作用，重视学生描红，及写字姿势的指导，培养学生良好的写字习惯。

　　活动目标

　　1、认识声母鈥渉鈥潯�

　　2、初步学会简单的词语拼读。

　　3、会读鈥渉鈥澆⒄莆这�渉鈥澋恼�确写法。

　　重点难点

　　1、掌握鈥渉鈥澋恼�确写法。

　　2、初步学会简单的词语拼读。

　　活动过程

　　1、抢答形式复习已学过的声母和单韵母。

　　2、谜语导入（课件出示）

　　小平板儿，四条腿儿，

　　休息会儿，靠着背儿。

　　打一物 谜底：椅子

　　3、学习鈥渉鈥澋亩练ā�

　　发音：舌根上抬，接近软腭形成音缝，让气流从中挤出，发鈥満肉�澴忠簟�

　　4、学习鈥渉鈥澋男捶ǎ阂皇�出二线，弯竖写右边。教师示范后，学生练习两遍。

　　5、学习儿歌：（课件出示）

　　像把椅子鈥渉、h、h鈥潱�

　　红红从小爱画画，

　　花蜜蜂围着花，

　　画出娃娃亲妈妈。

　　6、学习音节（课件出示：笑哈哈、荷花、老虎图）

　　h--a--ha h--e鈥攈e h--u--hu

　　7、带领幼儿以开火车读、男女生读、分组读、齐读等形式熟读音节，（课件出示： 鈥渉鈥澴槌傻囊艚冢�学生认读，读对课件就送上一朵红花）。

　　8．课堂练习：声母鈥渉鈥澱遗笥选�

　　9、小结

　　教学反思

　　在本课的拼音教学中，我充分利用时间，注意学习的有效性，注意做到鈥溠�习新知鈥澯脞�溛鹿手�新鈥澫嘟岷希�采用灵活多样的教学方法带领学生扎实有效学好汉语拼音。

　　1、联系生活，复习运用，牢固记忆。

　　汉语拼音的学习不是一朝一夕、一蹴而就的，更注重的是过程训练。因此在学习声母h之前，首先复习巩固旧知识，我鼓励孩子们拼读生活中常见的日用品、学习用品的名称，拼读自己好朋友的姓名、同桌的姓名，还拼读自己喜欢的小动物等等，孩子们兴致盎然，日渐运用自如，这是他们学会拼音的第一步。

　　2、重视拼读，向课堂40分钟要效率。

　　学习汉语拼音，关键在拼读。学生会拼读了，才能认识生字，进而阅读、朗诵、使用普通话进行交际。所以，在课堂上，我采用开火车、指名读、齐读、男女生比赛读等多种拼读形式鼓励学生人人参与，读一读、试一试、记一记，这种方法一方面可以极大地调动学生学习汉语拼音的兴趣，还可以使学生养成认真听课的好习惯。

　　3、玩中学，学中玩，寓教于乐。

　　以多种形式的游戏和有趣的活动来组织汉语拼音的学习，学生对字母的音、形掌握得更牢固，对音节的 拼读积极性更高，学得轻松，练得扎实。本节课通过猜谜语、读儿歌、找朋友等小游戏使孩子们在拼音王国里自由遨游，让他们快快乐乐、轻轻松松学习拼音，效果不错。