学前班数学《小棒变变变》教案

　　设计背景

　　今天的主题活动课后，孩子们在活动区内用绒毛小棒玩起了游戏鈥斺�斢械谋茸潘碘�溛业某ぃ�你的短！鈥澯械暮献髯旁诘匕迳习诟髦指餮�的图案，有的说鈥溈次业亩嗝聪袷裁词裁础ｂ�澪伊榛�一动，何不借此契机，引导幼儿上一节《认识长短》的课呢？

　　活动目标

　　1、培养幼儿认识长短，学会正确地比较长短，初步理解长度的守恒。

　　2、通过操作学具，引导幼儿主动操作、探索、创新、合作。

　　3、在操作过程中培养幼儿的创新意识和实践精神。

　　重点难点

　　1、学习正确地比较长短。

　　2、体会长短守恒。

　　活动准备

　　1、各种颜色、不同长度的小棒若干。

　　2、电脑、课件。

　　活动过程

　　活动一：创设情境，以情激趣

　　1、设问：小棒象什么？引导幼儿积极想象，竞相展示。

　　2、用正确的方法比较小棒的长短。

　　活动二：引导发现，操作感知

　　1、小组合作比较长短。

　　2、全班合作比较长短。

　　活动三：课中操

　　根据幼儿的回答创设情境，鼓励幼儿与众不同，大胆展示自我。

　　活动四：认识理解一样长、长度守恒。

　　1、比较变成蜗牛壳的小棒的长短。

　　2、幼儿实践操作，用一样长的小棒变化成幼儿生活中熟悉、喜爱的物体。

　　活动五：课堂小结

　　变化成各种物体的每根小棒是否一样长？进而理解长度守恒的难点。