《雪地里的小画家》第二课时 教案
一、复习导入（10分钟）
（整顿纪律：叫口令）
师：上课前我们先复习一下上节课学过的词语，谁有信心。来，开火车，火车火车谁来开？
生：（齐说）我来开，我来开。
师：好，请这一组，准备。（课件：游戏认读成、为、用、加、蛙、啦、洞、梅、参、睡、几）
生：ch－茅ng，ch茅ng，成成成。
生：w－茅i，w茅i，为为为。
生：y－貌ng，y貌ng，用用用。
生：j－iā，jiā，加加加。
生：w－ā，wā，蛙蛙蛙。
生：l－a，la，啦啦啦。
鈥︹��
师：好，开大火车，一二三组这样开，准备好了吗？
生：（齐说）准备好了。
师：第一组准备，开始。（课件：游戏认读梅花、不用、几步、青蛙、参加、洞里、为什么、睡着、啦）
生：梅花梅花。
生：不用不用。
生：几步几步。
生：青蛙青蛙。
生：参加参加。
生：洞里洞里。
鈥︹��
（整顿纪律：小组加分）
（开火车过程中教师及时给予表扬及正音）
师：同学们对昨天学的词语掌握得非常好，现在先来听写，看谁是真正的识字大王。（听写：小鱼、不用、几个）
（整顿纪律：叫口令）
二、创设情景
师：小朋友，昨天晚上动物王国里下了一场大雪。早晨一大开门，大地雪白雪白的，就想盖了一床厚厚的棉被，你们看，连小树也穿上暖和的拜棉袄。每年这个时候，小动物们都会躲在暖和的小房子里睡觉，课时，有四个调皮的小家伙，一听见黄老师今天要给大家上课，就吵着跟来。来，快跟它们打招呼吧！看，它是谁啊？（出示小鸡图画）
生：xiǎo，jī，小鸡小鸡。
师：非常棒，请你送它到我们的黑板上，看下一个，它是谁？
生：xiǎo，mǎ，小马小马。（学生出黑板贴图。）
师：声音真响亮，掌声送给她。看，这是谁啊？
（同方式认识小鸭、小狗。）
（整顿纪律：叫口令）
师：小动物们来时，还给同学们带来一个生字宝宝，它们不会写也不会读，谁来教它们读？
生：y－貌ng，y貌ng，声母y，韵母ong，第四声。
| 相关文章： | ◇ 人教大钢：《雪地里的小画家》教学设计 | ◇ 北师大：《雪地里的小画家》教学设计二 |
| ◇ 人教：《雪地里的小画家》第一组 | ◇ 大班艺术活动：有趣的雪地画 |
