大班体育游戏《好玩的纸板》教案与反思

　　活动目标：

　　1.大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

　　2.发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，动作协调灵活。

　　3.知道废物利用,增强幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　纸板、场地。

　　活动过程：

　　一、自由探索活动

　　1.引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。

　　2.幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。

　　（1）帽子顶在头上。

　　（2）小马。(得儿驾，小马小马骑骑骑)(3)飞盘。（4）跳过拼板。

　　①教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。

　　②跳过来，跳过去。（练习两次）

　　③跳的时候注意什么？（并并拢、屈膝摆臂，轻轻跳起、轻轻落下）

　　二、交流分享

　　1.请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。

　　2.幼儿再次分散练习。(鼓励幼儿与同伴合作)

　　三、游戏：过河。

　　1.幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问：鈥溣屑柑跗窗澹肯袷裁矗库��

　　2.用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿来示范）教师问：鈥溙�的时候注意什么？鈥�

　　3.幼儿分成3组接力跳。（教师用双手扶的方法帮助胆小的孩子）

　　4.教师问：鈥溣忻挥信龅嚼�难？鈥�

　　5.教师提出观察到的一些问题：

　　（1）跳的时候站在拼板的哪里？

　　（2）从头跳到尾。

　　6.再玩一次。

　　活动反思：

　　体育游戏《好玩的纸板》，运用的器材是老师利用日常生活中常见的废旧包装箱做成的纸板，不仅取材方便，简单易制作，而且用废利旧的器材制作还培养了孩子们的环保意识和创造能力。《好玩的纸板》的设计以引导幼儿自由玩纸板、探索纸板的各种不同玩法为主线，由浅入深地将技能与创造力有机的联结在一起，逐步引导幼儿跳跃时动作灵敏、协调，并鼓励幼儿跳得高、跳得远。再在幼儿逐步掌握跳得高、跳得远的技能基础上，将纸板通过不同的组合布置成游戏场地，让幼儿自主组合开展游戏。