读《给教师一生的建议》有感

　　暑期名师班培训中，给每位学员发了一本周成平的《给教师一生的建议》这本书。这是一本什么样的书？和《给教师的101条建议》有什么区别？带着好奇，我拜读了这本书，真切领教了此书的魅力。这本书，是从全国许许多多优秀教师的材料中，精选了40多位杰出教师的精彩个案，分为鈥準Φ缕�鈥潯⑩�溄萄�篇鈥潯⑩�溣�人篇鈥澓外�溞扪�篇鈥澦母霾糠郑�向广大教师介绍了他们优秀而感人的事迹，展示了他们探索和创造的风采。在这些优秀教师的精彩个案中，无不闪耀着爱岗敬业、追求卓越和勇于创新的风采和光芒！

　　通过学习，我对书中鈥溄�快乐进行到底鈥澱馓踅ㄒ槭艿搅松羁痰母形蚝推舻稀�

　　书中介绍了浙江省嘉兴市朱永春老师，他最大的幸福是与学生在一起。他用自己的亲身体验告诉我们：鈥溩隼鲜Γ�其实可以很快乐，教师的快乐在于自己体察快乐、品味快乐，更在于自己创造快乐、享受快乐。鈥澮蛭�教师的工作，我们可以忽略年龄的界限，永远拥有一颗快乐年轻的心。一个善于创造快乐的优秀教师，能把枯燥的知识教学转化为妙趣横生的娱乐活动，自己教得快乐，学生学得轻松。虽然愿做春蚕、蜡烛的精神固然可敬，但会演喜剧的能力水平则更加可喜可贺。

　　鈥斺�斘�什么不快乐呢？

　　刚毕业时，我们每天都激情洋溢，带着一颗快乐的心踏进校园，随着时间的消逝，日复一日，工作没有了以往的激情，生活为什么会变的不快乐了呢？

　　回想我每天的工作基本上是一样的：上课、下课、批改作业、辅导学生，直线型的工作轨迹永远是一成不变的。每当下课回到办公室，总是听到老师们说某某学生怎样笨，连最简单的题都不会做；说某某学生怎样不听话，上课开小差；说某某学生作业有没完成；学生的分数，考试的压力鈥︹�λ档氖焙蚶鲜γ亲苁羌ざ�万分。每当这个时候，我们就一起抱怨着，痛苦着，快乐消失了。

　　毋庸置疑，做老师真的很苦很累，，在成长的征途上，也难免经历磨难、打击和痛苦，面对这些，我们更需要一份积极乐观的态度。面对繁重的工作，我们可以把它看做是生活的充实；面对调皮好动的孩子，我们可以觉得这是他们天真烂漫的表现；面对不公平的评价，我们可以暗暗地提醒自己：努力还不够，今后加油。当面对困难、挫折时，我们只要换一种心态，那我们就不存在什么困难和坎坷了。其实，在我们的生活中也常会出现这样感人的镜头：当我抱着一摞作业本想迈进教室的时候，几个孩子快速地冲上来，帮你抱起，当我上完一节课，满脸疲惫的时候，一群可爱的孩子围上来，和你讲个笑话鈥︹�φ�是这个时候，我们会真正体验到一种快乐和幸福。

　　鈥斺�敶�着微笑进课堂！

　　快乐的教师最受学生欢迎。试问：有哪个学生不喜欢面带微笑、快乐和善、自信的老师呢？世界上，没有什么东西能比一个阳光灿烂的微笑更能打动人的了。作为教师，我们工作的对象是学生，进入的场所更多的是课堂。有笑的课堂，是一个充满活力和魅力的课堂；有笑的课堂，可以让学生在愉快中接受知识。

　　老师的一个微笑，能够使学生感受到，老师的心与他们的心相连，老师带着微笑进课堂，能给学生一种强大的想亲和力，而这种亲和力会给学生带来巨大的学习兴趣和学习动力。

　　记得在数学毕业总复习期间，时间紧，学生错误反复，后进生学习兴趣不浓，我看在眼里，气在心上，每天都在不停地批评这个，指责那个，学生每天都在我的鈥湶淮切晾外�澋乃到讨猩�活。当有一天，一个孩子问我：鈥溊鲜Γ�这几天你不快乐吗？鈥� 鈥湹比唬�因为我讲过的题目你们总是错，因为你们上课发言不积极，因为你们作业不能及时订正鈥︹�︹�澪颐腿环⑾治业难壑卸际茄�生的缺点，心中全是埋怨，我不快乐，学生也不快乐，学习效率能有多好？我不必对学生横眉冷对，我应该多点赞扬和鼓励，每一个学生，都非常需要老师的微笑和表扬。当我为学生的不懂事而烦恼时，就多问问自己：我今天表扬学生了吗？我今天笑了吗？

　　老师的微笑，永远是学生成长与进步的阳光雨露！

　　老师的快乐，不仅仅是为了学生，更是为了自己！

　　《给教师一生的建议》这本书更是一份精神大餐。读完这本书，让我重新理解教师这个职业，让我重新去思考，去把握教师的为师之道、治学之道和发展之道。我将和千千万万的教师一起，把领悟到的教育理论的真谛和自己的实践相结合，在教育中实践鈥湴�鈥潱�在教育中挥洒鈥湴�鈥潱�在教育事业上把爱进行到底！