幼儿园主题教案《神奇的太空》(5)

　　4、幼儿折画，教师巡回指导。

　　( 1) 幼儿自由选择各色纸和各种折法进行折蝴蝶。鼓励幼儿丰富想象，大胆创新。

　　（2）第一遍作品完成之后，老师给与幼儿肯定和表扬，并让幼儿看着图示再次完成作品。

　　(3) 要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。

　　5、请完成作品的孩子把作品贴到墙上的”蓝天”区,放飞航天飞船。

　　6、作品展览，讲评。

　　7、活动延伸：教师还准备了一些折纸，我们用我们刚才学到的知识自己来再进行折纸创作后继续放飞。

　　五、区域活动：神奇的太空

　　（一）活动目标：

　　1、创造性地想象太空中的各种物体，并用纸、泥工土、积塑、废旧材料等大胆地进行创作。

　　2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。

　　3、体验创作的成功、游戏的快乐。

　　（二）活动准备：

　　泥工土、积塑、各色纸、废旧材料等

　　（三）活动过程：

　　1、激发兴趣

　　神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？

　　（把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。）

　　2、幼儿制作：

　　泥工区 建构区 废旧材料区 纸工区（在此过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想办法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的经验，使其获得成功的体验。对于部分失败的幼儿，与其共同探讨失败的原因，为下一次实践提供更多的经验。）

　　3、作品展示：

　　幼儿把自己创作的各种作品集中在一起展示。

　　主题评析：

　　兴趣是最关键的，幼儿是活动的主体。因此活动内容的选择要在幼儿兴趣的基础上。教师只有具备了敏锐的观察力，及时捕捉孩子生活中他们感兴趣的素材，并充分调动自己的聪明才智，利用自己的专业素养，才能和孩子一起生成活动，并将活动引向深入。“神奇的太空”主题活动的开展正是在幼儿兴趣的基础上、和社会相适应、和时机相适应的活动。但是，活动的开展不仅仅是完成老师所预设的活动，而是要将活动引向深入，这不仅仅是设计好活动方案就可以办到的，它需要在活动中不断的激发和引导孩子的探究欲望。要激发和引导孩子的探究欲望也不仅仅是老师语言的刺激就能达到，它需要多方面的刺激：除了老师语言的刺激，还有材料的刺激、活动氛围的刺激等等。多元化的刺激贯穿整个的活动，才能使幼儿的兴趣不变、兴致不减、激情不退，使活动真正能引向深入而不是完成任务，才能真正意义上的达到开展这一主题活动的目的。