幼小衔接过渡期家长陪伴非常有必要
【表现】
向往小学 但有不适应
上周,市儿童活动中心组织了部分准小学生体验学校生活半天活动,孩子们的表现让家长们既高兴又担心。高兴的是绝大部分孩子对小学生活格外向往,表现积极而且充满好奇,既有互助合作,又有快乐分享,适应性非常强。担心的是体验过程中孩子们出现的不适:例如上课不能专心听讲,遇到困难就哭着找妈妈等依赖行为,不能很好地按照老师的指令去执行等等。
鈥満⒆9月份就要上小学了,最担心他心理不适应。鈥澰谥苣┚傩械挠仔∠谓勇厶成希晃患页ぶ毖缘S牵衡溣锥袄鲜Χ己芎腔ぃ⊙Ю鲜Σ豢赡芗婀说剿醒b澐鹕娇萍佳г盒睦硌抵魅喂绫笾赋觯佑锥敖胄⊙В⒆用腔嵊龅讲簧倮眩缁肪潮浠游逖樟挠锥氨涑山涎纤嗟男⊙В谎胺椒ǖ谋浠锥耙杂蜗肺鳎⊙Ь涂及纯伪旧峡瘟耍皇ι涔叵挡灰谎页さ钠谕膊灰谎耍绾⒆釉谟锥胺叛У氖焙蚣页せ嵛殊溊鄄焕郏库濃湺隽寺穑库澋叫⊙Х叛У氖焙颍页さ奈侍饩捅涑赦溄裉炖鲜塘耸裁矗库濃溩饕底鐾炅寺穑库濃︹
【建议】
家长们陪着孩子一起成长
据了解,目前禅城、南海区部分小学和幼儿园已经结成幼小衔接教育共同体,幼儿园和小学的老师一起参与幼小衔接课程,让准小学生们更顺利过渡。鈥湸酉衷诳迹页っ切枰甲急福阕藕⒆右黄鸪沙ぁb澒绫蠼ㄒ榘延仔∠谓臃殖勺急浮⒈蜕涎鼋锥危扛鼋锥味加胁煌娜挝瘛
准备阶段是从现在开始,家长可以跟孩子一起到准备报名的学校去了解情况,问问孩子的感受,提供给孩子一些信息和信心。报名阶段是从4月中旬开始,跟孩子一起了解报名的程序,一起到学校去逛逛,把孩子正式地介绍给老师,让孩子明确身份的改变,并与新学校有认同感。上学阶段的前三个月,是孩子养成习惯、建立人际关系的时期,家长要注意观察孩子的学习方式和特点,陪伴他们克服困难;跟孩子一起去交朋友。此时掌握多少知识并不重要,重要的是让孩子喜欢上学,并养成良好的习惯。
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