大班美术版画 天鹅湖

　　活动准备

　　课件：天鹅湖图片，两只天鹅的小图片。

　　水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。

　　活动目标

　　尝试给作品配匕合适的底色。

　　继续与同伴友好合作，共同使用材料完成作品。

　　能根据故事情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。

　　活动过程

　　1、出示天鹅湖的图片，引导幼儿欣赏和交流。

　　（1）教师：这是什么地力。？这里有什么？这些人鹅是什么样子的？什么颜色的？

　　（2）教师：夕阳下，这些天鹅又是什么样子的？颜色有什么变化？

　　2、与幼儿一起交流、讨论创作方法。

　　（l）教师：天鹅湖中有许多天鹅，我们怎么把它们表现出来？

　　（2）教师出示小图，演示两只天鹅的重叠方法，帮助幼儿理解上下、左右、多少。

　　教师：这两只天鹅重叠在一起露处了哪些部分？挡住了哪些部分？

　　（3）师幼共同讨论画面背景的创作方法。

　　①教师：湖里还会有什么？ （小鱼、水草）

　　②教师：湖水是什么颜色的？怎样表现湖水才能突出水面上的天鹅？ （色彩区别）可以用我们学过的什么方法添画湖水？

　　3、幼儿创作，教师巡回指导。

　　（1）重点：各种姿态的天鹅。

　　（2）难点：湖水与天鹅颜色的搭配。

　　4、展示幼儿作品，鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。

　　教师：你画的天鹅在干什么？

　　要点提示

　　天鹅的造型比较简单，只要抓住天鹅长长的脖子这一特征即可。

　　教师需要利用小图片帮助幼儿学习画面的构图，理解天鹅之间的遮挡关系。

　　在为天鹅涂色的时候，要打破幼儿对天鹅固有色彩的印象，用拟人化的语言鼓励幼儿大胆运用多种色彩表现美丽的天鹅。

　　活动建议

　　1、日常活动

　　继续引导幼儿欣赏粉印版画作品，讨论画面构图的方法。

　　2、区角活动

　　①科学区：观察天鹅的外形特征。

　　②美术区：用油泥塑造各种动态的天鹅。