什么是读写障碍

2014-04-23  | 社工 读写 东区 

  读写障碍也称读写困难,是指智力正常或超常的儿童,在语言的听说、读写能力上落后于同龄人的现象。它源于左侧脑的功能障碍,不会随年龄增加而下降,但可以借助有效的学习策略及情感支持系统降低其对儿童带来的影响。

  换另一种角度看读写障碍:学习鈥溊鸦р澅渖硎镀租湼卟派

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  一次偶然的机会,赖女士了解到阳光社工在执行辅助读写障碍学生的项目,便顺藤摸瓜找到了郭晓利和她的团队。接受了这个事实之后,赖女士开始重新审视儿子的一些鈥湻闯b澬形T谘艄馍绻さ慕ㄒ橄拢即硬渭酉钅孔榈拟溎嘟贪噔濃斁褪怯孟鹌つ嗬雌葱春鹤郑ü蜗蟾兄绞饺枚列凑习由疃宰中巫痔宓挠∠蟆

  效果让赖女士非常满意,鈥湺臃浅O不叮嘟贪嘟崾蠡挂恢痹谖收饪翁檬裁词焙蚩梢钥肌b

  赖女士也开始发现儿子身上的某些艺术特长。鈥湵热缫衾郑曳⑾炙喽曰故潜冉嫌刑旆值模椒浅?臁b澏腋诙列垂δ苌媳硐殖龅某粤ο喾矗⑾侄拥氖镀住⒓瞧追矫娴挠攀品浅C飨裕衡溁旧侠鲜δ罟涣奖椋涂梢园牙制妆诚吕础b

  了解到读写障碍儿童在识字过程中所依赖的逻辑思维与普通群体不同,赖女士常常请教阳光社工提供另类的教学辅助方法,包括电脑填字等,效果比传统的方法要好很多。让她欣慰的是,改变了方法之后,小孩的读写能力明显比以前提高:鈥溨辽僮侄寄苄矗页龃砺实土撕芏唷b澋撬蔡寡裕彝ソ逃淙皇遣豢苫蛉钡闹匾糠郑强翁媒逃远列凑习挥凶ㄒ档拇矸椒ǎ溛一故窍M:屠鲜δ芨嵌嘁坏憷斫夂涂砣荩灰盟歉械教嘌沽Αb

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《什么是读写障碍》摘要:女士就是通过拯救天才讲座意识到儿子存在读写障碍功能的一名家长。在连续困惑了两年之后,她终于放下了强迫儿子重复做功课的执念。 我跟我先生压力也很大,怎么也想不明白,为什么这些字就是写不好写不对?为什么这...
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