亮点：

　　1、本课教学打破以往师带生逐一学习的教学思路。

　　2、注重从学生已有认知点出发，采用笔画作为第一人称的教学方式，由笔画鈥溡烩�澊�领大家学习，对于简单的鈥溡弧⒍�、三鈥澰虿捎貌伦置盏姆绞酵瓿桑�对于较难一些得鈥溗拟�潱�采用笔画组合表演方式完成，既形象地突破了笔顺、笔画的难点，又从整体上把握了字形特点。

　　3、在教学鈥溛邂�澴值谋仕臣笆樾词保�重点是借助书后笔顺跟随学习笔顺，教会学生学会利用笔顺跟随记忆笔顺，以鈥溛邂�澋慕萄�为例引出笔顺跟随表，并比较详尽的介绍笔顺跟随表的作用及读法。为提高学生自学生字的能力作好铺垫。

　　4、整节课重点较为突出，教学方法多元，每个字的出示不雷同且侧重点也不同，将所给知识巧妙分散，收到了较好的教学效果。

　　不足之处：

　　1、学生书写能力还有待提高，学生观察字的能力有待提高。

　　2、学生记忆字的方式方法比较单一，思路还不是很广。

　　改进措施：

　　1、打算着眼于学生读贴能力的培养，循序渐进，使学生在教师示范指导和自己细心观察、认真书写的基础上逐步提高书写能力，并在成功的体验中逐步激发书写兴趣，形成鈥溛乙�学好，我要一次成功鈥澋牧己梅缙�以及鈥湺�笔即是练字时鈥澋牧己檬樾聪肮摺�

　　2、老师多提供给孩子一些范例，并及时帮助学生总结归纳，使学生在大量的范例中感受记字方法的多样性及趣味性，从而激发学生记字的兴趣。内容出自 小精灵 儿童网