北京版一年级上册《能干的“保姆”》教学反思
我的总结:
1、以育人为最高目标
我在本节课当中以促进学生健康主动发展的意识和创新精神为核心,把育人放在最重要的位置。在课堂中我也尽量给每一个学生发言的机会,给每一个学生创造展示的机会和平台,这样让孩子更加喜欢语文课,对祖国的语言文字有更加浓厚的兴趣。
2、扎实抓住字词教学
低年级尤其是一年级以字词教学为主,而且是要在课文的情景中学会生字词,本课中我教学了鈥湼赦澱飧龆嘁糇郑飧鲎值氖樾春图且涠急冉先菀祝训檬橇礁霾煌淖忠舻淖榇剩诮萄д飧鲎质泵挥型牙胛谋荆梦闹械牧礁霾煌忠舫鱿值牧礁龃世锤嫠吆⒆佣敛煌淖忠羰币馑际遣煌模庋⒆蛹由盍颂寤幔院笠簿筒蝗菀追付烈舻拇砦罅恕
3、逐层递进,体会机器人的能干和有趣。
本课的课文主要是让孩子们体会机器人汤姆的能干和有趣,我分两层来让孩子体会,先是通过第一自然段来让孩子们体会汤姆的能干,也就是它会做的事情特别多,并且训练了一个句型鈥溎茆炩災茆 鈥灮鼓茆 鈥炩澦淙徽獠皇墙滩沃幸笳莆盏木湫停墒俏彝ü飧鼍湫偷难盗泛徒徊降牧耄煤⒆用翘寤岢隽颂滥返哪芨桑锏搅嗽ざǖ男ЧU飧鼍渥硬皇敲扛龊⒆佣蓟崴担侵灰屑父龊⒆幽芩瞪侠矗湍馨镏嗪⒆犹寤峄魅说哪芨伞V劣谒挠腥ぃ桓鍪撬腿瞬煌挥贸苑顾酰硗饩褪且桓龌魅司谷幌袢艘谎梢猿瑁嘤幸馑佳剑≌庖坏阄矣每渭醋雒浇椋煤⒆用怯辛松羁痰奶寤帷
可以完善的几个方面:
1、词语教学如果能更加紧密的与文本结合更加好。
2、课堂中渗透了一些育人的思想,但是不够突出。
3、课文的教学有些琐碎,没有尝试把课文连贯成篇。
《北京版一年级上册“能干的“保姆””教学反思》摘要:音字,这个字的书写和记忆都比较容易,难得是两个不同的字音的组词,而在教学这个字时没有脱离文本,利用文中的两个不同字音出现的两个词来告诉孩子读不同的字音时意思是不同的,这样孩子加深了体会,以后也就不容...
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