北京版一年级上册语文《冬天里的大菜棚》教学反思
昨天下午和语文组的老师们一起说了昨天的课。大家说的很实在,我也很感谢老师们能给我提出中肯的意见。归纳大家的意见,放在这里,以备以后的课堂精益求精,不断改进,促使自己进步。
优点:
注重低年级习惯的培养,方法简单又实用。
指导细致入微。
语文课堂活跃,师生感情投入,是快乐的课堂。
对学生的评价恰当,有方法。
识字指导很细,有实效。
彰显了读写结合的特点。
不足:
应该在识字的环节有学生写字的过程。动笔写一写,再评一评,效果会更好。
学生的读书评级的方式很好,但是能否给3级,还值得商榷。
孩子对于蔬菜大棚的了解很少,能不能再加一些资料,给孩子了解科技的机会。真正认识大菜棚的科技含量,孩子们对课文的理解会更深。
课堂上生成的资源:绿生生一词的理解。
我正在播放课件,说说鈥溌躺澮淮实囊馑肌>吞桓錾簦郝躺褪锹躺模摹N易プ×苏飧錾簦饪墒强翁蒙衔薹ㄔぴ嫉木省N乙佳劭纯渭鍪镜耐计纯词裁囱氖卟丝梢运德躺摹T俳岷涎氖导噬钪幸恍┞躺⑸亩鳎热醚靼茁躺皇撬撬档哪歉鲆馑肌
几经周折,小机灵鬼儿刘涵瑜举手了,我知道他又有了自己的见解,就让他说。他说:鈥溌躺褪撬挡懦さ煤芎茫苈蹋苄孪省b澋酱宋梗⒆右丫档貌淮砹耍掖犯牧苏疲垢⒘艘桓鲂√魑崩
我继续借助课件跟他们解释:鈥溌躺褪锹躺模孪实模痰梅⒘痢b澓⒆用敲靼琢舜视锏囊馑迹腔顾党隽寺逃陀驼庋拇视铩
总的来说,这堂课是成功的。既然冠以示范课的名称,就应该给大家一点思路。不管是低年级还是高年级,语文的读写结合都是必不可少。这个写包括写字、写话、批注、感悟、仿写改写、续写鈥︹Ψ彩俏谋灸芄桓⒆用且云舴⒌模家贸隼慈煤⒆用鞘砸皇裕煤⒆用窃谟镂氖导胁欢咸岣哂镂氖导芰Γ佣嵘堑挠镂乃匮
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