鄂教版语文第一册《好朋友》教学反思
一、激发兴趣,让孩子们在快乐中学习。
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如:在导入时,我让他们敞开心扉向大家介绍自己的好朋友!孩子们都抢着说!我会让每个举手的孩子都站起来说,我认为一年级的孩子有交流的愿望,我们就应该为他们提供说的机会!
二、让课堂充满赞扬、鼓励声。
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三、创设情境,让孩子们自主地学习。
在自主学习的前提下,学生的探究学习、创新能力的培养都可以在这个过程中得以实现。主题性教育的一个特点就是,在教学中,让学生积极参与教学活动,做到全员参与,全程参与。只有让学生积极参与了教学活动,才能使他们的智慧得到启迪,能力得到发展。教学本课,我主要运用了生活展现、游戏识字、语言描述等方法来创设情境,让孩子们在整节课中都兴趣十足地参与到教学活动中来。
四、培养良好的预习习惯。
孩子们刚学完拼音,这一课是第一次学习课文,所以学习课文要做哪些准备,就必须向孩子们明确。我是这样要求的:新课文学习之前要预习,第一步,结合拼音自读3遍课文,力争读准字音,读通句子。第二步,养成圈画批注习惯,请把双横线的字用铅笔圈出来,把田字格的字用红笔圈出来,田字格的字在文中的词语用红横线划出来。第三步,在田字格旁边,给每个生字组2个词,尽量写自己会写的字,不会写的字用拼音代替!今后所有课文的预习要求都按这样进行!
五、在黑板上示范书写,分笔顺书写,教会学生掌握笔顺笔画。
在孩子们学写字初期,我让他们养成习惯,先边说边书空,再在本子上写。如:师:鈥溞♀澴衷趺葱矗可衡溞♀澴终庋矗槐适矗实悖实恪6啻嗡岛褪榭蘸螅僭诒咀由狭废笆樾矗
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