j q x

(一年级上册)

小学拼音教学:《j q x》第一课时 教案(2)

2014-07-26 作者:张云霞 |  

  4. 认读声母x 并拼读音节

  (1) 看这幅图(刀切西瓜),你们看图上画了什么?像哪个朋友?

  (2)引出x和它的顺口溜:刀切西瓜xxx。

  (3)那谁能拼拼“西瓜的西”?xi 它的四个带声调的兄弟姐妹谁知道怎样拼?xī xí xǐ xì。

  (4)四个兄弟姐妹的汉字伙伴也来了,看谁认识?

  xī xí xǐ xì

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  5.音节朋友大聚会

  (1)大家表现都很好,认识拼音朋友和他们的兄弟姐妹,现在它们举行大聚会,看谁还认识它们?

  jī jí jǐ jì

  qī qí qǐ qì

  xī xí xǐ xì

  (2)现在老师随便指出它们,看谁认识? jí qǐ xì

  6. 汉字伙伴大聚会

  (1)聚会的不仅是音节朋友门,汉字朋友们也来凑热闹了,看看他们都有谁?

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  (2) 现在老师随便指出它们,看谁认识?

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  7. 课内拓展

  (1)。大家认识了这么多的字,快翻开课本25页,看看你们能读读小儿歌吗?(先自己读,领读)

  (2)圈出今天所学带有jqx的字。

  8. 课外拓展

  (1)你们的识字量真是令老师刮目相看,这有一首小儿歌(百草园30页,小儿歌:在一起),看谁能读读?(自己读,指名读)

  (2)大家真是非常聪明,认识了这么多的字!老师真为你们感到骄傲!拼音朋友临时有事,跑掉了,就剩几个汉字伙伴,看谁还认识他们?

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  9. jqx与ü相拼的拼音规则

  (1)今天呀,不仅有音节朋友,汉字伙伴们,还有一位朋友也来了,你们知道是谁吗? ü 对,就是它,小ü。小ü好想和jqx成为朋友,看!他们都在这呢。

  j—ü → ju jū jú jǔ jù

  q—ü → qu qū qú qǔ qù

  x—ü → xu xū xú xǔ xù

  (2)ju qu xu 这样拼对吗?不对。为什么?

  因为小ü碰见 j q x ,去掉两点还读ü。

  10.书写jqx

  (1)咱们都认识了jqx,还不知道他们的名字怎么写呢?来,咱们一起看看怎么写的?

  (2)他们的名字都在四线三格中。先看j,两笔写成,先写竖左弯,再写点,占上中下格。然后看q,两笔写成,先写左半圆;再写竖,占中格和下格。最后看x,两笔写成,先写右斜,再写左斜,占中格和下格。

  (3)看老师写,书空。

  (4)描书上jqx各一个,自己在书中空格每个写2个。

  (三)课堂反馈与总结:

  (1)这节课大家表现的真好,谁能说说记住了什么?

  (2)你们今天真伟大!看看你们今天都认识了哪些字?记住了哪些词语?那些汉字伙伴谁还认识?

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  五、板书设计:

  j q x

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