j q x

(一年级上册)

小学拼音教学:《j q x》第一课时 教案

2014-07-26 作者:张云霞 | 认读 拼读 教学 

  一、教学目标:

  1. 学会声母 j q x ,能认清形,读准音,在四线三格中正确书写。

  2. 学会拼读jqx与韵母i相拼并读准四声。

  3. 掌握jqx与ü相拼的拼音规则。

  二、教学重点:

  1. 读准舌面音jqx,并能正确书写。

  2. 掌握jqx与ü相拼的拼音规则。

  三、教学难点:

  1.书写j。

  2. jqx与ü相拼。

  四、教学过程:

  (一) 复习与导入:

  经过一个多月的学习,我们已经认识了很多拼音乐园的朋友,你们能叫出他们的名字吗?他们各自都有自己的家,谁能把他们送回家?今天,老师要给大家介绍三位新朋友,你们想认识他们吗?引出jqx。

  (二)新授课:

  1. 认读声母j 并拼读音节

  (1) 看这幅图(一只母鸡),你们看图上画了什么?像哪个朋友?

  (2)引出j 和它的顺口溜:一只母鸡jjj。

  (3)那谁能拼拼“鸡”?ji 它的四个带声调的兄弟姐妹谁知道怎样拼?jī jí jǐ jì。

  (4)四个兄弟姐妹的汉字伙伴也来了,看谁认识?

  jī jí jǐ jì

  母鸡 着急 几个 记住

  2. 认读声母q 并拼读音节

  (1) 看这幅图(七个气球),你们看图上画了什么?像哪个朋友?

  (2)引出q和它的顺口溜:七个气球qqq。

  (3)那谁能拼拼“气球的气”?qi 它的四个带声调的兄弟姐妹谁知道怎样拼?qī qí qǐ qì。

  (4)四个兄弟姐妹的汉字伙伴也来了,看谁认识?

  qī qí qǐ qì

  七个 齐天大圣 起立 气球

  3. 区分p和q;区分b d p q

  (1) 前面认识的拼音朋友,有一个兄弟和q长的特别像,你们知道是谁吗? P

  (2)看谁会区分它们?看谁表演的手势最漂亮?(边摆手势边说:左上半圆qqq,右上半圆ppp)

  (3)这两个朋友认识了,谁还有印象?前面还有那两个小兄弟和它们也很像?是b d q p (边摆手势边说:左下半圆ddd,右下半圆bbb, 左上半圆qqq,右上半圆ppp)

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《小学拼音教学:“j q x”第一课时 教案》摘要:们的名字吗?他们各自都有自己的家,谁能把他们送回家?今天,老师要给大家介绍三位新朋友,你们想认识他们吗?引出jqx。 二新授课: 1. 认读声母j 并拼读音节 1 看这幅图一只母鸡,你们看图上画了什么?像哪个朋友...
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