北师大版二年级语文《小马过河》同步练习
1、“怎么不能?”
的意思是:(能 不能)
( )
2、照例子补充。
马(棚) 羊( ) 狗( )
鸡( ) 鸟( ) 蚂蚁( )
3、对照句子,体会体会不同在哪里。
例:
(1)河水流着。
(2)河水哗哗地流着。
“哗哗”既写出了水的声音,
也写出了水的急速。
(1)小马跑过去。
(2)小马哒哒哒地跑过去。
“哒哒哒”既写出了小马的( ),
也写出了小马的( )。
4、多音字组词。
没
{
méi( )
mò( )
兴
{
xīng( )
xìng( )
5、在句子中加上一个词,
会使句子更加生动。
大家结合课文试试吧。
(尽量用文章中的词语)
(1)小马( )地说。
(2)小马( )地说。
(3)小马( )地说。
(4)老马( )地说。
(5)小松鼠( )地说。
(6)小马驮起口袋,( )地往磨坊跑去。
(7)小马( )收住脚步。
(8)小马( )尾巴,跑回家去。
(9)它下了河,( )地趟到了对岸。
6、请你写出几条带“马”字的成语。
(多多益善)
( ) ( ) ( ) ( )
7、根据文章内容填空。
老牛说水浅,是因为( );
松鼠说水深,是因为( ),
小马感到不深不浅,是因为( )。
8、这个故事告诉我们的道理是:( )。
9、对对子:
老联:
读万卷书——( )
新对:
听人劝,吃饱饭——( )
《北师大版二年级语文“小马过河”同步练习》摘要:出了水的急速。 1小马跑过去。 2小马哒哒哒地跑过去。 哒哒哒既写出了小马的 , 也写出了小马的 。 4、多音字组词。 没 { méi mò 兴 { xīng xìng 5、在句子中加上一个词,...
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