小马过河

(二年级上册)

北师大版二年级语文《小马过河》同步练习

2014-08-01  | 小马 哒哒 松鼠 

1、“怎么不能?”

的意思是:(能 不能)

(   )

2、照例子补充。

马(棚) 羊( ) 狗( )

鸡( )   鸟( ) 蚂蚁( )

3、对照句子,体会体会不同在哪里。

例:

(1)河水流着。

(2)河水哗哗地流着。

“哗哗”既写出了水的声音,

也写出了水的急速。

(1)小马跑过去。

(2)小马哒哒哒地跑过去。

“哒哒哒”既写出了小马的(   ),

   也写出了小马的(   )。

4、多音字组词。

{
méi( )
mò( )
{
xīng( )
xìng( )

5、在句子中加上一个词,

会使句子更加生动。

大家结合课文试试吧。

(尽量用文章中的词语)

(1)小马( )地说。

(2)小马( )地说。

(3)小马( )地说。

(4)老马( )地说。

(5)小松鼠( )地说。

(6)小马驮起口袋,( )地往磨坊跑去。

(7)小马( )收住脚步。

(8)小马( )尾巴,跑回家去。

(9)它下了河,( )地趟到了对岸。

6、请你写出几条带“马”字的成语。

    (多多益善)

    ( )  ( )  ( )  ( )

7、根据文章内容填空。

老牛说水浅,是因为( );

松鼠说水深,是因为( ),

小马感到不深不浅,是因为( )。

8、这个故事告诉我们的道理是:( )。

9、对对子:

老联:

读万卷书——(  )

新对:

听人劝,吃饱饭——(  )

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《北师大版二年级语文“小马过河”同步练习》摘要:出了水的急速。 1小马跑过去。 2小马哒哒哒地跑过去。 哒哒哒既写出了小马的 , 也写出了小马的 。 4、多音字组词。 没 { méi mò 兴 { xīng xìng 5、在句子中加上一个词,...
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