师；谁能连起来说给在家听呢？

　　生1：课文主要写了作者和他的弟弟在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的白色绒毛。还写了草地会变颜色。以及草地会变颜色的原因。

　　师；说得很好，那么草地是怎样变颜色的，草地为什么又会变颜色呢，作者和他的弟弟在草地上玩耍，有怎么的快乐呢？

　　我们下节课再来学习吧。这节课我们还要来写写生字呢。请大家看大屏幕。这些词语是由要写的字组成的。我们一起来读一读，

　　生齐读词语，

　　师；真好，请大家把书翻到第八页，我们一起为看看田字格里的这些生字，你觉得写这些字时，要特别注意些什么呢？

　　生提意见，

　　师范写“察”“瓣”

　　生练写。

　　师：刚才我们大家一民写了字，我们一起来看看小艺的本子，小艺的这两个字写得怎么样呢？谁来评价一下，

　　师；请大家再把这两个字写一写，争取一次比一次有进步，写完这两个字后，还可以把其他的字也写一写。然后把课文后面词语表中的词语也抄写一遍。我们现在先把词语表中的词语来读一读。

　　师：同学们，这节课我们就上到这儿，再见。

　　第二课时

　　师：同学们好，今天这节课我们要继续学习第二课金色的草地，我们先来读一读由生字组成的词语。

　　有趣，花瓣，观察，假装，使劲，这些，绒毛，手掌，一本正经，引人注目，合拢，钓鱼。我们还要听写几个词语，请大家打开本子，（玩耍，假装，朝着，观察，手掌）

　　请大家对着大屏幕上的词语自己批改一下自己 写的词语，对的打上五角星，错的赶快订正。

　　刚才全部正确的同学请举手，看来大家词语掌握的不错，现在谁来回忆一下这篇课文主要写了些什么？

　　生1：这篇课文主要写了作者和他的弟弟在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛，还写了草地会为颜色，以及会变颜色的原因，

　　师：很好，课文的确写了这些内容，请大默读课文，边读边想。这些内容是由哪些自然段来写的呢？

　　师：这些内容分别是由哪些自然段来写的呢？

　　生1：第2自然段写作者和他的弟弟在草地上玩耍，玩得非常开心，第3自然段写草地会变颜色和草地为什么会变颜色，