教学设计应从学生的生活实际人手，从学生的经验世界导入，激发孩子们的无限再造想象，重视他们个人独特的情感体验，引导学生用自己的双眼去观察、感受生活，走进课文与课文对话，在读中有所感悟。

　　在教学时，我引导学生积累词语，如让学生联系生活回忆、想像鈥溄喟兹崛礅�澋脑剖鞘裁囱�子？生活中还有哪些东西是洁白柔软的？在想象树鈥溎敲炊嘀盅丈�鈥澏蓟嵊心男┭丈�，以他们的生活经验来帮助理解词语，进而切身体会句子中孩子们好奇、渴望亲眼去看的心情。

　　再如联系学生自己秋游前夜的经历，说说自己的心情与感受，来体会课文中鈥溛意�澋男那椋�从而读出语气。