第一篇阅读课文，不管是从备课到课件的制作特别认真。课堂上学生的感悟朗读我还是比较满意的，通过引导感悟成为一年级的学生，从孩子们稚嫩的朗读声中，仿佛感受到他们的快乐！

　　为了让孩子们积累语言，我设计了说话练习。鈥溡豢槎�鈥�..一块儿鈥︹��.鈥�

　　刚开始，他们还不怎么会说，我降低难度，一个孩子说一句，再把两个孩子说的话连在一起就是完整的一句话来。孩子们个个跃跃欲试，一个比一个说的精彩，当有人说：鈥溛颐且豢槎�吃饭，一块儿睡觉，大家都是好朋友。鈥澓⒆用乔椴蛔越�鼓起掌来，从孩子们脸上洋溢的笑容中，我感受到孩子们读懂了鈥溑笥砚�澋暮�义，及朋友间的友情和快乐。