《冬天的小路》是一篇较为生动的童话故事，写了鸭先生门前小路的变化，让学生懂得整洁美好的环境能让人们心情舒畅，要爱护环境，保持环境整洁。在教学时，我分为鈥溍览龅男÷封�斺�斆览龅男÷凡患�了鈥斺�斆览龅男÷酚只乩戳蒜�澱馊�层进行教学，重点进行几句话的朗读指导，让学生在反复朗读的过程中感受到美丽的小路变脏了，是大家乱扔垃圾、破坏环境造成的。从而在读中理解，在理解后读得更有感情。课后及时对自己的教学进行了反思，谈谈本课教学的感悟。

　　在教学中，通过多媒体，让语言文字所表达的内容动态化。花花绿绿、鲜花盛开的小路；垃圾遍地，苍蝇飞舞的小路；憨态可掬，活泼可爱的小动物，极大地刺激了学生的感官，拨动了学生的心弦，引起了感情的共鸣。学生自然而然地把自己当作课文中的兔姑娘、鸭先生、鹿先生去感受事物，去朗读课文，心灵受到熏陶。

　　我在整个教学过程中，不断地调动、激发学生的阅读兴趣，采用自由读、个别读、模仿读、表演读等多种形式，将每一个学生带入课文所表述的情境中，用语感联结了学生的感觉、感受和情感。鈥溛孀×吮亲逾�潯⑩�溨迤鹆嗣纪封�潯⑩�溡慌哪源�鈥潱�学生的表演是那么贴切、自然。

　　不足之处： 由于时间紧迫，最后的鈥溁繁Ｐ∥朗炕方阝�澝荒苋醚�生好好发挥，没能进一步加深理解环保的重要性。