一年级语文上册《绿色的金鱼》教学反思
《绿色的金鱼》写鈥溛意溤谕蓟紊匣艘惶趼躺慕鹩悖鲜Χ遭溛意澋愕阃罚獾匦α耍⒃阝溛意澋耐蓟旧匣艘豢赔満煳逍氢潯
在本课的教学中,我始终注意发挥自己的主导作用,引导学生在读中质疑,在读中释疑,让学生主动发现,积极探究。
开始时,让学生围绕课题进行质疑:鈥準澜缟嫌新躺慕鹩懵穑库澭苛业奶骄坑盟窃谧远量挝氖笔秩险妗Q谘扒笪侍獾慕獯鹬校翁媒萄葡**。进而质疑、释疑:鈥溛裁次一氖锹躺慕鹩隳兀库潯⑩溊鲜ξ裁椿嵩谖业幕急旧匣艘豢藕煳逍悄兀库澊送猓看味凉挝暮螅淌Χ甲橹箍兰郏醚鲅盎疃闹魅耍妹恳桓鲅玫匠浞址⒄埂
《一年级语文上册“绿色的金鱼”教学反思》摘要:极探究。 开始时,让学生围绕课题进行质疑:世界上有绿色的金鱼吗?学生强烈的探究欲望让他们在自读课文时十分认真。学生在寻求问题的解答中,慢慢将课堂教学推向**。进而质疑、释疑:为什么我画的是绿色的金鱼呢?...
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