教科版《打电话》教学设计
教学要求：
1．激发学生与别人口语交际的兴趣，愿意与别人进行口语交际。
2．使学生了解打电话的方法，说话要简洁，明了，有礼貌。
3．能用普通话进行电话交谈，能把话听清楚，说明白。
教学重点：
使学生了解打电话的方法，注意与别人口语交际时态度大方，有礼貌。
教学难点：
用普通话进行口语交际，注意把话听清楚，说明白。
教学准备：
电话2部，功放机、音箱、无线话筒一套，实物投影仪
教学时间：
1课时
教学过程：
一、谈话引入课题
同学们，还记得《小马过河》这篇课文吗？小马在去往磨房的路上遇到什么困难？它是怎么解决这个困难的？如果故事发生在现代，我们为小马想个办法，使它既能与妈妈商量，又不用跑那么远的路。（打电话）
师：现在电话已经普及，人们可以瞬间与千里之外的朋友互通信息，而不用跑很多路，电话的出现真是给我们带来了很大的方便。在生活当中，你们见过哪些电话？（家用电话、IC电话、移动电话）
师出示电话实物：今天我们就来学学如何打电话，在打电话时，你该注意什么？（板书课题）
二、创设情境，学打电话
1．请两位会打电话的同学上讲台示范打电话内容：小雨打电话给琳琳，告诉琳琳明天不来学校上课的事。
2．问：刚才两位小朋友，给我们表演了打电话的过程，谁来说说她们是如何打电话的？
3．板书打电话过程：摘机鈥斺�敳怕脞�斺�斖ɑ扳�斺�敼一缁肮蹋禾迳�斺�斦�斺�斖ɑ扳�斺�敼一�
4．学生练习打电话的过程。
5．指名说打电话时的注意事项。师相机板书：把话听清楚、说明白 注意礼貌用语
6．让学生以小马给妈妈打电话为例，进行说话练习。
7．学生练，老师相应做指导。
8．学生练习后，指名上讲台用实物进行演练，练完后，学生评比。
三、进行自主练习（实践）
今天我们学会了如何打电话，你们想不想试一下，你现在最想打电话给谁，打算跟他说些什么？老师这里有一部电话，谁想好了，就可以上讲台来试打。
板书设计：
打电话步骤：摘机鈥斺�敳赔�斺�斖ɑ扳�斺�敼一�
接电话步骤：铃响鈥斺�斦�斺�斖ɑ扳�斺�敼一�
把话听清楚、说明白 通话要求注意礼貌用语
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