【教学要求】

　　1、指导学会前鼻韵母an、en、in和整体认读音节yin yuan 及其四声。

　　2、读准音、认清形、正确书写。

　　3、指导学习声母与前鼻韵母组成的音节，能准确熟练拼读，逐步直呼。读准三拼音节，牢记上两点省写规则。

　　4. 指导认识3个字鈥溍拧⑷ァ⒗粹�潯Ｕ�确朗读韵文。

　　5. 引导看情境图说话，进一步训练学生的观察能力、思维能力和表达能力。

　　【教学重点】

　　an、en、in的发音和整体认读音节的识记及拼读。

　　【课前准备】

　　1. 配合学习前鼻韵母、和整体认读音节的卡片。

　　2. 画有四线格的小黑板。本课生字卡片。

　　3. 学生制作的拼音卡片。

　　4. 多媒体课件。

　　【教学时间】

　　2课时。

第1课时

　　【课时目标】an、en、in的发音及四声，整体认读音节yin an、en、in的书写。

　　【教学过程】

　　一、复习巩固

　　1、抽读声韵母卡片：a,e,i,，说说声母n的发音方法。

　　2、认读复韵母ie、眉e、er及整体认读音节ye、yue。

　　二、看图引出鼻韵母、整体认读音节

　　（一）小朋友，你们爱听故事吗？让老师带你们走进那个宁静的夜晚吧！夜已经很深了，可是树林里，（板书：shulin）两只可爱的小猴子还在岸边(anbian)高兴地跳着、笑着？你知道他们为什么这么高兴吗？让我们一起来看这幅图。

　　（二）谁能说说图上画了些什么？（在学生描述图意的同时，教师板书：yin pan men）

　　（三）教学前鼻韵母an、en、in

　　1.在这几个音节词当中，就有我们要学的三个前鼻韵母，谁来板贴这些卡片？（生找对应位置板贴卡片an、en、in）

　　2.教师要告诉学生，an、en、in叫前鼻韵母, 都是由单韵母和前鼻尾音（）组成的。并教前鼻尾音的发音。

　　三、学习an、en、in的发音和四声的读法，认读整体认读音节。

　　1、教学an。师读an的音，讲解发音方法，学生跟读，指名读，领读，齐读。