人教版语文五上第一单元知识点梳理(2)

　　饱览——尽情地看。

　　津津有味——指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

　　如痴如醉——形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。

　　浮想联翩——浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。

　　悲欢离合——泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

　　牵肠挂肚——形容十分惦念，放心不下。

　　如饥似渴——形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

　　不言而喻——喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

　　黯然神伤——心情不愉快，无精打采的样子。

　　大显身手——显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。

　　心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。

　　（三）日积月累

　　1、课后积累 《窃读记》课后第二、三题均提出了积累要求。 表现如饥似渴读书的句子

　　① 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

　　② 我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 „„

　　描写“我”的心理活动的句子

　　① 啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

　　② 就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧。 ③ 吓雨天，六颗天。 „„

　　2、园地积累 古代关于读书的名句 一日无书，百事荒芜：读书要持之以恒，一日不可间断。这是《三国志》的作者陈寿的名言。

　　读书破万卷，下笔如有神：大量阅读，写作时就会如有神助。这是唐代大诗人杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》中尽人皆知的名句，点明了阅读积累与写作倾吐间的关系，只有“厚积”才能“薄发”。

　　书犹药也，善读之可以医愚：这是汉刘向的名句。是对会读书重要性的比喻说法。

　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：意思是在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就迟了，应该珍惜时光。这是唐代书画家颜真卿《劝学》诗中的名句。原诗为“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”