大班综合《围巾工厂》教案与反思

　　活动意图：

　　美术活动是艺术教育的重要组成部分，学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素质和能力，塑造幼儿活泼开朗的个性，促进幼儿全面和谐的发展。开展此次活动《围巾工厂》。让幼儿用不同的图形和对比色有规律的进行装饰围巾，体验自己设计围巾的快乐。

　　活动目标：

　　1、按样图鈥溈寺♀�澩及浮�

　　2、清楚表达图案位置，巩固对方位、图形的感知。

　　活动准备：

　　1、三块有图案的纸制围巾(如图)、没有图案的围巾、圆点等图案。

　　2、幼儿活动材料第四册第32页《漂亮的围巾》。

　　活动过程：

　　一、看清图案的位置。

　　教师逐一在黑板上出示三块有图案的围巾(如图)，幼儿说说它们有什么不同。

　　找出围巾中的不同图案，在围巾上找到合适的位置来表示其中的图案。

　　分别在没有图案的围巾上用圆点等图案找到正确的位置。

　　用较清楚的语言表达围巾上每一图案的形状及其位置，巩固对方位、图形的感知。教师可示范在右边的围巾上照样画出一组图案。

　　二、装饰围巾。

　　请幼儿翻开幼儿活动材料，根据左边的图案，照样复制右边的蓝色围巾上。请每个幼儿按照左边的图案鈥溈寺♀�澮惶跷Ы怼�

　　活动建议：

　　注意每个图案的位置，从而很自然地获得了有关方位和形状的经验。

　　在数学活动中，引导幼儿用清晰的语言来表达观察结果或操作结果，有利于培养幼儿的思维能力。

　　活动反思：

这次的教学活动，让我收获很多，了解自身的问题，还有就是在设计问题和对幼儿提出要求时的一些注意点。