只有成功才能让孩子建立自信
作为一名教师尤其要常常刷新赏识教育的思想,赏识每一个孩子,关注每一个个体,摒弃冷眼和偏见,用真情去浇灌,用爱心去培育,用亲情去呵护。在浇灌、培育与呵护中观察、发现并准确把握每个孩子的闪光点,使他们的闪光点得以升华。让每个幼儿都获得不同程度的体验与成功。使他们感到鈥溛沂亲畎舻模♀濃溛夷苄校♀澊佣返厝鲜蹲约骸R蛭挥谐晒Σ拍苋煤⒆咏⒆孕牛挥谐晒Σ拍苋煤⒆佑兄鞫斡胍磺谢疃脑竿U缢栈裟妨炙够娼虢淌γ堑哪茄衡溓爰亲。撼晒Φ幕独质且恢志薮蟮那樾髁α浚梢源俳煤醚暗脑竿G肽阕⒁猓蘼廴绾尾灰拐庵帜谠诘牧α肯АH鄙僬庵至α浚逃系娜魏吻擅畲胧┒际俏藜糜谑碌摹b
其实我们在教学中也以不同方式,不同方面地感受到孩子的个性差异,也以自己的理解和操作方式进行了因材施教,因人而异地进行了教育和引导,只是总的来说,没有向苏氏这样的到位,原因还是指导思想的问题,更是因为教育细节没有到位的原因。
读书是一种自我教育,自我提升的和自我超越的的手段,也是一条重要的几乎是唯一的渠道。教师的备课不能是仅局限于教科书,应建立一种宏观的备课观,这就是多读书,读好书。教师的学习要始终处于进行时态,因为鈥溄淌κ导腔鄣难捎虢淌Φ难笆峭降摹6潦槿媒淌Ω佑薪逃闹腔郏梦颐堑慕逃用览觥!陡淌Φ囊话偬踅ㄒ椤肥撬栈裟妨炙够簧难偷募湍畋H嗣窃谡饧湍畋媲埃梢择鎏叫矶嗷庵巳丝诘挠幸娼袒澹豢梢约橙〉叫矶嘤美捶岣缓椭傅甲约汗ぷ鞯睦砺酆途椋凰梢宰魑幻嫒绾巫鋈说木底樱艘云舻希凰且徊咳媾嘌说慕炭剖椤⑺刂式逃慕炭剖椋艘越杓N已×似渲腥沃幕埃刺柑肝叶潦榈男牡谩
苏霍姆林斯基说:鈥溔绻淌Σ幌氚旆ㄊ寡纬汕樾鞲哒呛椭橇φ穹艿哪谛淖刺图庇诖谥叮敲凑庵种吨荒苁谷瞬淠奶龋共欢星榈哪粤投雌@汀b
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