为幼儿语言学习营造宽松、和谐的环境

2014-12-10  | 语言 幼儿 环境 

  一、幼儿期是人一生中语言发展的关键期,语言能力的培养必须从幼儿抓起。

  语言潜能的开发和语言环境的创设应从幼儿园活动人手,教师应注意在一定主题下,以幼儿主动建构为活动主线,促进幼儿的多元智能发展。即主题活动要为幼儿提供良好的语言发展环境,有利于幼儿成为环境的主人,使他们想说、敢说、喜欢说、会说。一、让幼儿成为环境的主人,使他们鈥溝胨碘澤钍怯镅缘脑慈岣欢嗖实纳罴瘸涫盗擞锥祷暗哪谌荩治谴瓷枇怂祷暗那榫常灰淌ψ⒁馔诰颍锥娜炕疃伎梢宰魑⒄褂镅缘拟溄滩拟潯S锥暗闹魈饨逃疃厥佑锥斡牖疃业幕肪巢贾茫锥宰约翰斡氩贾玫幕肪秤幸恢痔厥獾母惺埽窃谡庵只肪持凶苣懿溝胨碘澋挠晌肪车闹魅恕1热玮溓锾焘澋闹魈饣肪持校锥斡胫谱鞯木栈ǚ旁诨ㄌ持校锥占那锍嫘◎弪宓确旁谧匀唤侵校τ坠餐占木照拐掌⑼计纫餐斗诺街魈饣肪持小S锥换溩约貉劾锏那锾焘澱盘阶髌非嘁槐嗲锾斓氖璨⒑透改敢黄鸹隼矗胖玫解溛颐堑墓适骡澙咐铩G鬃踊疃兄谱鞯拟準饕对煨外潯⑩溗碘澮舱故境隼矗锾斓拟準卟吮Ρ︹澮苍谟锥种谱髦写┥狭似恋娜棺印S锥肿鲆蛔觯鸦疃易笆纬善卟实那锾臁S锥浞植斡胫魈饣肪巢贾茫晌肪车闹魅撕螅妥匀坏夭恢 鈥溝胨碘澋脑竿b溊鲜Γ憧次易龅穆懿吠尥蕹ひ蹲恿!鈥濃溊鲜Γ馐俏冶嗟模÷煲习咽饕兜苯德渖 b濃︹σ恍┢绞辈幌不端祷暗挠锥不嶂鞫虼蠹医彩鲎约貉壑械那锾臁

  幼儿对周围生活环境充满了新鲜感,并时时伴有强烈的表达愿望。教师可以利用幼儿生活的环境,让他们说说看到和听到的新鲜事,还可以提出一些幼儿感兴趣的话题让他们述说。尤其是结合主题活动,带幼儿外出散步、游览,更是发展口语、让幼儿多说的好机会。如有一次幼儿外出散步看到马路边各种各样的车,他们对来来往往的车产生了兴趣,看到开来的车就兴奋地大声说:鈥溦馐枪财怠b濃溦馐切〗纬怠b濃溦馐堑绯怠b濃︹Φ笨匆涣久姘凳保淌Τ没剩衡溦饬境滴裁唇忻姘?鈥澯锥阋谎晕乙挥锏厮悼耍吕诶谒担衡溡蛭饬境党さ孟衩姘b濃︹︵!明白了!回幼儿园后,幼儿设计出的新车就有苹果车、哈密瓜车、眼睛车、小轿车、鞋子车、彩虹车、新娘车等。

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《为幼儿语言学习营造宽松、和谐的环境》摘要:的创设应从幼儿园活动人手,教师应注意在一定主题下,以幼儿主动建构为活动主线,促进幼儿的多元智能发展。即主题活动要为幼儿提供良好的语言发展环境,有利于幼儿成为环境的主人,使他们想说、敢说、喜欢说、会说...
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