一、幼儿期是人一生中语言发展的关键期,语言能力的培养必须从幼儿抓起。
语言潜能的开发和语言环境的创设应从幼儿园活动人手,教师应注意在一定主题下,以幼儿主动建构为活动主线,促进幼儿的多元智能发展。即主题活动要为幼儿提供良好的语言发展环境,有利于幼儿成为环境的主人,使他们想说、敢说、喜欢说、会说。一、让幼儿成为环境的主人,使他们鈥溝胨碘澤钍怯镅缘脑慈岣欢嗖实纳罴瘸涫盗擞锥祷暗哪谌荩治谴瓷枇怂祷暗那榫常灰淌ψ⒁馔诰颍锥娜炕疃伎梢宰魑⒄褂镅缘拟溄滩拟潯S锥暗闹魈饨逃疃厥佑锥斡牖疃业幕肪巢贾茫锥宰约翰斡氩贾玫幕肪秤幸恢痔厥獾母惺埽窃谡庵只肪持凶苣懿溝胨碘澋挠晌肪车闹魅恕1热玮溓锾焘澋闹魈饣肪持校锥斡胫谱鞯木栈ǚ旁诨ㄌ持校锥占那锍嫘◎弪宓确旁谧匀唤侵校τ坠餐占木照拐掌⑼计纫餐斗诺街魈饣肪持小S锥换溩约貉劾锏那锾焘澱盘阶髌非嘁槐嗲锾斓氖璨⒑透改敢黄鸹隼矗胖玫解溛颐堑墓适骡澙咐铩G鬃踊疃兄谱鞯拟準饕对煨外潯⑩溗碘澮舱故境隼矗锾斓拟準卟吮Ρ︹澮苍谟锥种谱髦写┥狭似恋娜棺印S锥肿鲆蛔觯鸦疃易笆纬善卟实那锾臁S锥浞植斡胫魈饣肪巢贾茫晌肪车闹魅撕螅妥匀坏夭恢 鈥溝胨碘澋脑竿b溊鲜Γ憧次易龅穆懿吠尥蕹ひ蹲恿!鈥濃溊鲜Γ馐俏冶嗟模÷煲习咽饕兜苯德渖 b濃︹σ恍┢绞辈幌不端祷暗挠锥不嶂鞫虼蠹医彩鲎约貉壑械那锾臁
幼儿对周围生活环境充满了新鲜感,并时时伴有强烈的表达愿望。教师可以利用幼儿生活的环境,让他们说说看到和听到的新鲜事,还可以提出一些幼儿感兴趣的话题让他们述说。尤其是结合主题活动,带幼儿外出散步、游览,更是发展口语、让幼儿多说的好机会。如有一次幼儿外出散步看到马路边各种各样的车,他们对来来往往的车产生了兴趣,看到开来的车就兴奋地大声说:鈥溦馐枪财怠b濃溦馐切〗纬怠b濃溦馐堑绯怠b濃︹Φ笨匆涣久姘凳保淌Τ没剩衡溦饬境滴裁唇忻姘?鈥澯锥阋谎晕乙挥锏厮悼耍吕诶谒担衡溡蛭饬境党さ孟衩姘b濃︹︵!明白了!回幼儿园后,幼儿设计出的新车就有苹果车、哈密瓜车、眼睛车、小轿车、鞋子车、彩虹车、新娘车等。