幼儿园教师如何有效的与家长沟通
随着幼教改革的深入与素质教育的开展,幼儿园教师进一步认识到:教师应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设较好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育,共同担负教育幼儿的任务鈥潯T谟锥冢远跋熳畲蟮氖羌彝ィ以肮灿梢运凳撬刂式逃牧⒆愕恪=淌σ爰页そ⑵降群献鞯幕锇楣叵担餐墒室擞诖俳扛鲇锥畲笙薅确⒄沟慕逃D敲矗锥敖淌Ω萌绾斡行У挠爰页す低兀恳韵录傅闶俏易杂捉坦ぷ饕岳吹淖龇ǎ
一聽在家长面前,多一点对幼儿肯定的评价
我在每一个家长面前,对幼儿都给予肯定的赞扬多于否定的批评和一些问题的指出。每个幼儿身上都有闪光点,每个幼儿在老师鼓励的目光、激励的话语中都会取得一定的进步。而我们的老师往往跟家长交流更多的是幼儿的表现不如以前了,把谁惹哭了,上课不专心了、讲话了,或者是和谁比起来,还不够出色等等。老师们的出发点是好的,幼儿有了问题一定要和家长及时沟通,家校合作,帮助幼儿改正,但我们也不能忽略了将幼儿积极进步与改善的一面好好地向家长们赞美一番。赞美是一种快乐,赞美是老师对幼儿真诚的欣赏,也是对家长最直接有用的鼓励。如果家长的耳畔常常回荡的是老师对幼儿的批评与指责,那么时间一长,家长必定渐渐会对幼儿失去信心,鈥溛业挠锥趺从姓饷炊辔侍庥肴钡悖院蟾迷趺窗炷兀库潱不岫岳鲜Σ辉傩湃危溛裁次业挠锥谡飧隼鲜Φ慕逃轮挥形侍猓挥薪侥兀库澦晕揖醯梦颐墙淌σ眯郎偷难酃馊タ创恳桓鲇锥芄蝗萑逃锥娜钡悖悦恳桓鲇锥接幸欢ǖ钠谕饩褪撬降钠じ衤砝绦в锼档模淌Φ钠谕且恢志薮蟮慕逃α俊
在与家长交往的过程中,老师应做到文明礼貌,尊重对方。老师通常比家长更熟悉教育知识和教育手段,懂得教育规律。决不能以教训式口吻与家长谈话,特别是当其孩子在学校鈥湸沉嘶鲡澋氖焙颍鲜θ砸谔富笆备苑揭宰鹬亍R膊荒艿弊庞锥拿嫜党饧页ぃ獠唤鍪辜页つ芽埃兴鸺页ぴ谟锥哪恐械耐牛壹页ひ坏┙庵中叻咧樽抻谟锥仔纬捎锥肜鲜Φ亩粤⑶樾鳌5庇爰页さ目捶ㄓ蟹制缡保灿ζ叫木财亟睬宓览恚得骼叵担纫岳翊耍岳矸恕
二聽和家长谈鈥溛侍忖潱附饩鑫侍獾拟湻椒ㄢ
幼儿在成长学习的过程中常会出现这样那样的问题,老师要和家长就出现的问题多联系交流,而在沟通中除了针对问题进行分析外,我想,更主要的是老师要和家长一起努力研究怎样来解决问题。家长们不但关心幼儿在校是否认真学习、是否遵守纪律,表现如何,而且更想了解怎样让自己的幼儿更好更快地改正缺点,更健康、快乐地成长。相比大多数家长,我们老师对如何教育幼儿懂得的更多一点。那么,不妨心平气和地多和家长交流一下,也可以听听家长们的经验与心得,让家庭和学校的对话变得更富成效,也更有意义。
在解答家长的疑惑、给家长建议时,一定要有针对性。要针对幼儿的实际情况,这就需要教师在平时要仔细认真的观察每位幼儿,了解他们的性格特点,生活习惯,兴趣爱好,优缺点以及你采取了哪些教育措施,需要家长的怎样配合等等,不能模糊不清,泛泛而谈,让家长不着边际,听似全有理却不能解决实际问题,从而产生失望情绪,进而对教师的工作能力产生怀疑。
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