相互切磋，共谋发展

　　为了充分发挥中心幼儿园的示范、带动作用，促进大码头镇幼儿园保教质量的均衡发展，根据我园示范、带动帮扶计划，2015年5月26日，大码头镇中心幼儿园园长、副园长在镇幼教办的组织下，来到东燕幼儿园，对幼儿园的办学条件、教育教学、卫生保健等各个方面进行了细致的查看，交流，切磋，对存在的问题提出了改进建议。

　　此次活动的开展发挥了乡镇中心幼儿园的示范辐射作用，为带动农村幼儿园健康发展，促进我镇学前教育的均衡发展，起到了非常重要的作用。

　　为带动农村幼儿园健康发展，促进我市学前教育的均衡发展，运城市教育局日前出台方案，要求从规范管理、教学研究、队伍提升等方面切实发挥乡镇中心幼儿园的示范辐射作用，通过以提高带普及，以普及促提高，缩小城乡学前教育差距，推动全市城乡学前教育事业的均衡、优质、可持续发展。

　　方案要求各县(市、区)要成立以乡镇中心园园长为主要成员的专家指导组，每学期定期组织专家指导组成员深入辖区内的小学附设幼儿园、村办园、民办园指导工作，对村办园的常规工作进行一次全面评估、指导，内容涉及幼儿园的园长管理、教育教学、卫生保健、食堂管理、安全工作等方面。尤其针对农村幼儿园“小学化”倾向严重，保教工作不规范的现状，各县(市、区)要充分发挥中心园示范作用，根据该县实际每学期举办两次以上观摩活动，以此来转变农村教师的教学理念。

　　各县(市、区)要充分发挥乡镇中心园的示范引领作用，采用多种方式进行支教带教活动。一是全职支教，每所乡镇中心园每年派一名教师下乡全职支教，深入班级指导和帮助青年教师提高教学和科研能力，要求时间不少于一年；二是置换交流，选派中心园骨干教师到农村园支教，农村园教师分期分批到乡镇中心园实地学习培训；三是结对帮扶，中心园骨干教师和村办园教师开展“一对一”帮扶活动。

　　针对农村幼儿园教师素质相对较低、难以开展有效教研的现状，各地要以乡镇中心园为园本教研基地，开展“协作教研”活动。乡镇中心园对村办园的教研活动开展要“扶上马送一程”，先派骨干教师深入村办园协作制订教研活动计划，定期指导村办园教研活动开展，村办园分期分批派教师参加乡镇中心园的教研活动，学习中心园教研活动的成功经验，以此来提升农村幼儿教师的教学能力和保教水平。

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