宋军教育随笔5篇
1.相逢一笑泯恩仇
当孩子们淘气时,先压压火,对自己说:“别激动,从孩子的角度想一想,想个好办法来指导一下!”这样,往往会想出一个个极美妙的办法;当与同事孕育发生抵牾时,先作个深呼吸,换位思考一下,想一想本身的缘故原由,主动沟通,宽容气量宽宏会让你领有很多朋友;当家长不理解时,我们更要用真诚的笑容感动家长,以自己对孩子无所不至的爱来打动家长。
只要我们心中都种上一棵忘忧树,铺满一块芳草坪,盛开一朵日头花,涌动一股欢乐泉,只要我们领有一份欢愉的心境,美好的事物便会离我们很近很近,那么烦恼会离我们远去,笑容便会溢满你的心窝,你便会永远年青美丽。
欢愉是一天,不欢愉也是一天,为啥子不天天欢愉?仔细想一想:今日,你笑了吗?
2.老师喜欢你
我班的宋秋雨一星期没来幼儿园上学了。平时她来的时候,总是在我身边转来转去的,找着机会就跟我说话,这一不来,还真有点想他。
今天早晨一进教室,就看见她站在桌子旁,心里真高兴。可是因为忙于晨检,就没来得及先跟她打招呼。宋秋雨在离我较近的地方,看了看我,想说什么,却没有说出口,我刹那间注意到她的表情,我立刻意识到是我冷淡了孩子。于是,我立即走到她身边注视着她,热情地说:“呀,宋秋雨来了,你的病好了吗?老师都想你了!并请轻轻地在她脸上抚摸了一下。她一下子抬起了头来,高兴的答应了一声,笑了。
孩子是敏感的,特别希望得到老师的关爱,就连一声问候,也会使她们感到老师是喜欢他的。由此我想到,作为一名幼儿教师,应更加细心一些,不能忽视孩子的情感,要珍惜爱护她们天真的心灵。
3.随机教育的重要性
宋元聚小朋友是一个非常聪明的小男孩,但是有一个令人头疼的“毛病”:爱插嘴。有时,我刚说个开头,他接过去叽里呱啦说个不休,惹得其他小朋友也跟着叫。在课堂上,有时根本不听我的话。
这一天,我刚说:“小朋友喝水。”他便叫:“一组、二组别去。”可是全班小朋友并不听他的,一齐涌到了水杯架跟前。见此情景,我灵机一动,先让小朋友回座位上去,然后宣布:现在请宋元聚来当小老师。孩子们见状都觉得好玩,嘻嘻哈哈吵成了一团宋元聚大声喊:“一组去喝水。”丝毫没有用处,我趁机会对他说:“你一个人的声音怎么能比他们那么多人的声音大呢?老师上课的时候,你老讲话,别人还听的见吗?”他红着脸摇了摇头。这件事后,他的“毛病”改了许多。
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