鲁教版语文二下:《葡萄沟》教学设计之一
一、教学要求:
1.使学生从课文对葡萄沟的介绍与描绘中,知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方,激发他们热爱伟大祖国的思想感情。
2.按要求默读课文,做到边读边想。默读一段话后,能划出表示这一段话主要意思的句子和按要求填空。
3.学会本课生字新词。会用“热情”造句,积累12个词语。
4.朗读课文,背诵第一、二节。
二、教学要点、难点:
①了解句和句的联系。
②理顺描写“阴房”的句子。
三、教具准备:
小黑板若干块。
四、教学过程:
(一)启发谈话,揭示课题
1.板书课题:10.葡萄沟
2.在我们的祖国边疆有一个好地方,那就是——
3.下面,听老师朗读课文,我们一起来领略一下新疆葡萄沟的美丽风光。
(二)自学课文
1.标小节序号,自学生字词,理解词义,找出本文的多音字;
2.读通课文。
(三)检查自学
1.指名分节朗读课文,正音:杏,阴
2.多音字:好客,钉着,水分
(四)讲读第一节
1.用——划出本文的中心句;
2.新疆葡萄沟好在什么地方?从文章找句子回答,用()表示。
盛产水果
葡萄多、美
葡萄干有名
我们先来学习第一节。
3.自由朗读第一节,思考共有几句话,每句讲什么?
4.点出“盛产”,自由读第一句,请你谈谈你对这个词的理解。(月月有水果)
从哪些句中看出——五月有……七八月有……到九十月份……
揭示总分关系。
师引读:那里盛产水果——
第2句和第3句的关系是“总起分述”的关系。画示意图。
5.齐读第一段,背诵第一段。
(五)体会葡萄多、美,葡萄干有名
小黑板出示第二节
1.引读:葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶——,就像——,到了秋季——。要是这时你到葡萄沟去,热情好客的老乡——。葡萄沟真是一个葡萄的世界。
2.从哪些句子可以看出那里为什么是葡萄的世界?自由朗读这节,自己体会。
交流:
①展开,一个个,绿色,凉棚(枝叶美)
一个个——数量多
展开——范围大
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