远行靠什么

(二年级下册)

北师大版二下:《远行靠什么》教学设计之二

2015-06-30  | 二下 教学 远行 

  一、教学目标:

  1、认识汉字十六个,会写九个生字并积累常用词语。

  2、结合上下文和查找资料理解文中的专门术语,培养学生惧信息的能力。

  3、了解交通工具的发展史,理解随着科学的进步,人类将走得更快更远。激发学生热爱科学的兴趣。

  二、教学重点:

  1、学习生字,新词

  2、了解交通工具发展史,激发学生热爱科学兴趣。

  三、教学准备:

  1、生字卡片,词语卡片

  2、惧有关交通工具的图片和相关资料

  四、教学过程:

聽聽聽聽 聽第一课时

  (一)导入

  你知道很早以前人们远行靠什么吗,你还了解火车、汽车、飞机、轮船吗,科学技术的发情,交通工具越发先进,人类将会走得更快更远,今天我们学习《远行靠什么》

  (二)新课

  自学

  1、轻声自读课文。选择喜欢的方式读文。把不认识的字圈起来。

  2、用你学过的方法进行识字。

  3、小组或同桌用识字卡检查生字,并相互交流。

  4、按自然节小组内读课文,检查字音。

  识字

  1、读卡片。学生读一个,老师将卡片贴到黑板上。

  2、说说自己最得意的识字方法。

  3、游戏识字。同桌你读我找,我找你读,练习组词语。

  交流

  1、学习1-3自然段,读文思考,在不同的时期人们远行用什么流通工具。

  学生读文很快就能找到最初,人们远行时靠步行,骑马,后来是马车和帆船,二百多年前有蒸汽机,就有了火车和轮船。

  2、让学生知道鈥湺滥局邸⒄羝湸视锏囊馑迹斫獗汲邸⑻煅暮=谴视锏囊馑迹诰咛逵镅曰肪持械挠τ谩

  (三)诵读

  鈥溁鸪德刈懦丝驮诖蟮厣媳汲郏执讶嗣撬偷教煅暮=氢澏脸鲎院赖挠锲

  第二课时

  (一)导入

  通过上节课的学习,我们知道了交通工具由古代骑马、乘独木舟发展到使用马车、帆船及火车和轮船。随着科学技术的进步,发明内燃机等,交通工具有哪些新的变化呢,接着学习以下课文的内容。

  (二)新课

  交流

  1、读第4、5、6自然段,思考:人类远行靠什么?

  第四段首先理解鈥溎谌蓟澋囊馑迹缓蟠悠翟诠飞洗鞑幌ⅲ⒃诖蠛I涎猜撸焱Ъ彩欢闯龌蛱寤岬绞裁矗恳皇撬涤辛似怠⒕⒑涂焱В撬党刀唷⒕ⅰ⒖焱У淖饔谩H醚斫忖湸鞑幌ⅰ⒓彩烩澋囊馑肌

  第5、6自然段让学生理解了飞机,人们自由地飞到世界各地。现在又有了电力机车,核潜艇,还有宇宙飞船和航天飞机,让学生把现在和最初比较一下,现在和二百年前比较,说明了什么?

  2、学习最后一段,齐读。

  鈥溗孀趴蒲У慕剑死嘟溩哜澋酶旄垛湥侨牡闹行木洌咏煌üぞ叩慕嵌扔≈ち丝蒲Ъ际跏堑谝簧Φ恼胬恚胱叩每熳叩迷叮鸵⒄箍蒲Ъ际酢

  诵读

  1、学生自由练读。认为自己读得好就奖励自己一朵小红花。

  2、小组赛读,读出骄傲、自豪的情感来。

  3、指名朗读。

  评价

  结合学生诵读的情况,师生共同评价。从情感的投入朗读的技巧等方面进行评价。

  写字

  1、复习巩固字形,认读生字卡。

  2、观察生字在田字格中的位置,找出你认为最难写的字。

  3、老师指导。内、艇、界。

  (三)练习

  1、说一说。

  军舰在海面上巡逻。

  在天空中_______。

  在海底_______。

  在轨道上________。

  在宇宙里_________。

  2、你认为未来的交通工具什么样?画出来向同学介绍。

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《北师大版二下:“远行靠什么”教学设计之二》摘要:的兴趣。 二、教学重点: 1、学习生字,新词 2、了解交通工具发展史,激发学生热爱科学兴趣。 三、教学准备: 1、生字卡片,词语卡片 2、惧有关交通工具的图片和相关资料 四、教学过程: 第一课时 一导入 你知道很...
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