《山村》一课是邵雍（宋）用一到十个数个写的一首描写山村美景的诗，同时也是同学们入学以来学的第一篇课文。本课的教学目标是1、有感情的朗读故事，体会诗中的意境，培养学生对山村美丽景色的喜爱之情；2、认识鈥溕健⒋濉⑻ā⒕拧⒅Α⑺摹⑽濉⒘�、七、十鈥澱馐�字。3、让学生体会诗人的伟大。其中鈥樔鲜� 鈥溕健⒋濉⑻ā⒕拧⒅Α⑺摹⑽濉⒘�、七、十鈥澱馐�字鈥櫴墙萄е氐悖�鈥溔醚�生体会诗人的伟大鈥澥墙萄�难点。

　　我觉得在上这节课时让我觉最开心也是我最成功的地方就在解决这个教学难点上。为了让学生体会诗人的伟大，我出示了另外一首用10个数字写成的诗《咏雪》一片一片又一片，两片三片四五片。六七八片九十片，飞如芦花都不见。然后问学生：鈥溚�学们，你们觉得这两位诗人伟大吗？仅仅是十个经常被人们挂在嘴边的数字，而他们却写出了一首首美丽的诗！同学们，你们想不想伟大呢？鈥濃�溝耄♀�濃�溎蔷透峡於�动脑子，我们自己也来作一首诗，也可以为大家说一说你们在幼儿园里学习的有关1到10这十个数字的儿歌。鈥澭�生说什么的都有，但能用10个数字的却一个也没有，于是我赶快说：鈥溚ü�刚才同学作诗的情况来看，写一首并不容易，尤其是用数字写，那么你们想对这两位诗人，说些什么？鈥澪颐前嗟墓厥檠磐�学说道：鈥溛蚁攵允�人说三句话，1、诗人你真棒！2、诗人你们可真聪明；3、我要好好学习。鈥澏杂谀杲�7岁的孩子，他能说这么好，真是出乎我的意料之外。因为在我教学让学生对诗人说些话时，我觉得这个设计对于一年极的孩子来说，有很大的难度，而关书雅同学却回答的如此精彩，真太感谢她了！感谢我所有的学生！

　　教完这课后，我感到自己很轻松，也感到非常的愉悦，因为孩子们喜欢我的课堂，同时让我真正的明白了什么叫鈥湷そ�后浪推前浪鈥潯Ｎ颐亲魑�老师更是要充分地挖掘、发挥学生的潜能，使他们达到淋漓尽致！