北师大版 一年级上册语文《小母鸡种稻子》教学片断
利用生字预习卡学习生字。
师:看到大家读得这么好,我想这跟你们认真预习有关系,现在请大家拿出生字预习卡,拿好了没?(那好了)接着要认真听任务:小组里再把这些字宝宝读一读、认一认,把找到的好朋友和小组里的同学说一说,还要帮助有困难的同学也来学会。你愿意帮助小伙伴吗?
生:愿意。
(生小组交流)
师:同学们小组里学习可真认真,我听到有的同学出谜语让大家猜,有的同学把自己课前怎样记住这课生字娃娃的窍门说给同学听,有的同学还帮助同组的同学一起学习,老师看在眼里,喜在心里。下面老师想请大家说说你们是怎么认识这些生字娃娃的。
生:老师,我认识鈥溍麾潱冶嗔怂晨诹锢醇亲∷禾艉驮铝镣背隼矗蟮馗髁痢
师:说得好。
生:老师,我认识鈥溍租澴郑褪羌依锍缘拇竺椎拟溍租潯
师:你怎么学会的?
生:家里买米的包装带上有的。
师:真厉害,吃东西也能识字。
生:老师,我还学会了鈥溩遭潱考右黄玻一垢伊撕门笥眩鹤约骸⒆匝А
生:它的朋友还可以是鈥溩圆涣苛︹潯
生:老师,我在鈥溓浇鞘γ罚韬雷钥b 这句诗里见过这个字
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由以上教学片段可知,在识字教学中,我们不能把学生的经验看成一张什么也没有的白纸,课前可以布置学生用已学的知识去进行预习,课堂上给予学生足够的空间和时间去交流预习情况,大家生怕自己用心预习的结果,在课堂上没有诉说的机会,学生的学习的积极性也就异常的高涨。
《北师大版 一年级上册语文“小母鸡种稻子”教学片断》摘要:好朋友:自己、自学。 生:它的朋友还可以是自不量力。 生:老师,我在墙角数枝梅,凌寒独自开。 这句诗里见过这个字 …… 由以上教学片段可知,在识字教学中,我们不能把学生的...
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