广州小升初语文语文备考指南

　　一、语文阅读理解如何提高

　　近年，-择校考试中语文考试增加了课外阅读比重，-语文阅读该如何提高呢？-语文阅读应该怎么积累呢？为了让孩子更有针对性的去阅读，下面是-语文阅读提高的一些方法，供大家参考。

　　-语文阅读如何提高：注重基础阅读

　　1.重点：《小学必备古诗70首》

　　2.必读：《繁星春水》《伊索寓言》《童年》

　　3.选读：《世说新语》

　　4.积累：多读《读者》《意林》《青年文摘》《格言》等期刊，还可以多看看报纸。

　　阅读需要注意：

　　①识记作品名称、作家和主要人物；

　　②理解作品的主要内容和故事情节；

　　③简要分析作品刻画人物的基本方法；

　　④简要分析或评价作品人物性格或主要情节。

　　-语文阅读如何提高：多读课外读物

　　童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等；

　　寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；

　　故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；

　　诗歌散文：鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星？春水》等；

　　长篇名著：吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼？罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等；

　　当代文学：选"茅盾文学奖"获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品；

　　-语文阅读如何提高：多查工具书

　　目前-学生普遍用的词典是《现代汉语词典》、《成语词典》、《古汉语常用字字典》。遇到陌生、生僻的词或字，多查查工具书，可以准备一个小本子，安置这些陌生的家伙，一回生二回熟，时间长了，你再次见到它们，就可以很轻松地叫出鈥溍�字鈥澚恕�

　　-语文阅读其实没什么好惧怕的，只要我们平时多注意积累，多给自己的暑假、寒假列清单，随着阅读量的增加，-语文阅读能力就会在不知不觉中提高了！

　　二、 -语文考试阅读题可套用的答题公式

　　某句话在文中的作用：

　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；

　　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

　　3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

　　修辞手法的作用：

　　（1）它本身的作用；

　　（2）结合句子语境。

　　1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了+对象+特性

　　3;设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；

　　4、对比：强调了鈥炩�炌怀隽蒜�炩��

　　5、反复：强调了鈥炩�灱忧坑锲�

　　三、句子含义的解答

　　： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

　　四、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了鈥炩�� 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了鈥炩��

　　副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了鈥炩�灥那榭觯ū沓潭龋�表限制，表时间，表范围等），换了后就变成鈥炩�灒�与事实不符。

　　五、一句话中某两三个词的顺序能否调换？

　　为什么？ 不能。

　　因为：

　　（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

　　（2）该词与上文是一一对应的关系。

　　（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　六、段意的概括归纳

　　1.记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间+地点）+人+事。

　　2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）

　　3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点

　　七、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置

　　表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

　　至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

　　总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。

　　答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。