外延社一起Module1 UNIT2《I like swimming》教案1
【教学目标】
（一）知识技能目标：
1. 懂、会读、会说单词 rain, come on, here, snow.
2. 听懂句子What鈥檚 the weather like here in summer? It鈥檚 hot. What do you like doing in summer? I like swimming.
3. 能用英语谈论不同天气情况下人们喜欢的体育活动。
（二）运用能力目标：
1. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。
2. 培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
【教学重点】
1.熟练掌握下列单词rain, come on, here, snow.
2.能听懂、会说、会读以下句子
What鈥檚 the weather like here in summer?
It鈥檚 hot.
What do you like doing in summer?
I like swimming.
【教学难点】
1.学会各种常见天气的表达方式。
2.学会用英语谈论不同天气情况下人们喜欢的体育活动。
【教学意图】
1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
2.培养学生的听说能力。
3.通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。
【教具准备】
1.教材相配套的教学录音带。
2.本单元的教学挂图。
3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
【教学过程】
Step 1.Warming-up
1.教师和学生一起唱响学生已经学过的英语童谣。
（设计说明：上课伊始，师生共唱一首英文歌曲，学生在轻松的学习氛围中放松心情，创造了英语学习的氛围。）
2.唱歌过后，教师和学生就 鈥溙炱�澪魈猓黾虻サ腇ree Talk。
（设计说明：只有通过师生、生生之间大量的语言交流，才能培养学生用英语交际的能力。课堂上的Free Talk是培养学生听说能力的有效方式。教师要多给学生赏识性的语言，鼓励学生多说，敢说，乐说。）
Step 2.Presentation
1.教师请几名学生到讲台前来当小小气象播报员，为全班同学播报全国各个主要城市和当地的天气情况，如鈥淚t鈥檚 sunny in Beijing. It鈥檚 warm here鈥︹�潯�
2.教师对同学们说Daming 正在和一个外国的小朋友聊相同的话题，我们一起去听听他们的对话吧！
3.教师把本单元活动1的教学挂图呈现给学生，让学生看图听录音。
4.教师再放录音，让学生边听边看书，同时用笔勾画出课文中的生词和词组，并让学生根据前后文，猜猜每个生词和词组的意思。
5.教师在每句话后停顿，让学生模仿跟读，必要时可以用夸张的口型或者放慢语速给学生做示范。注意纠正学生的语音、语调。对学生在跟读过程中出现的各种错误给予及时的帮助和指导。
6.教师把句子鈥淲hat do you like doing in summer? I like 鈥︹�澬丛诤诎迳稀Ｈ醚镁湫外�淚 like 鈥澙幢泶镒约涸谙奶煜不兜奶逵疃�
Step 3.practice
1.教师把活动2的教学挂图呈现给学生，让学生认真看图，了解活动规则。
之后，教师先和一个同学用图片上的图画进行练习，之后由师生互动转为生生互动，让学生在活动中巩固练习所学语言。
2.教师和学生一起进行游戏鈥溛易畎翕��
教师把四个单词写在一张卡片上，其中一个单词含有字母组合鈥湥璱ng鈥潯＝淌ο纫蛔橐蛔榈匚识恋ゴ剩笱胶锈�湥璱ng鈥澋牡ゴ适保土⒖贪咽志倨鹄础７锤床倭芳复巍Ｈ缓笠笱脸龅ゴ剩倍恋胶锈�湥璱ng鈥澋牡ゴ适保土⒖唐鹆ⅰ７锤床倭芳复巍＝淌Χ苑从τ挚煊肿嫉难⑺托±裎锉硎窘崩�
（设计说明：根据小学生的心理特征，设计了深受小学生喜欢的游戏进行教学，使教学显得灵活而有趣味，通过让学生亲身感受，学生能体验到学习英语的成就感，增强了学习英语的自信心，同时巩固了本单元所学。）
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